（推薦）經(jīng)典的箴言

經(jīng)典的箴言1

　　1、老師就是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是教育的作品。

　　2、你親近了孩子，他們便會(huì)愛(ài)上你；你尊重了孩子，他們便會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)。

　　3、用愛(ài)心關(guān)注孩子成長(zhǎng)，用微笑呵護(hù)孩子心靈，用智慧激發(fā)孩子潛能。

　　4、用愛(ài)心去塑造，用真心去感召，用恒心去熏陶，用信心去趕超。

　　5、耐寂寞，苦心鉆研，一心一意育新人；守清貧，專心揣摩，千辛萬(wàn)苦培英才。

　　6、舍課堂千律一音，得課堂萬(wàn)紫千紅。

　　7、好廚師看食材定烹飪手段，提鮮調(diào)味；好教師量人才排學(xué)習(xí)方案，培優(yōu)補(bǔ)缺。

　　8、生命無(wú)常，慧命永存；愛(ài)心無(wú)涯，精神常在。

　　9、教師應(yīng)做一名塑夢(mèng)者，為學(xué)生插上夢(mèng)想的翅膀，指引他們?cè)谧约合胂蟮耐鯂?guó)里自由地翱翔。

　　10、胸懷敬畏之心奠基教育事業(yè)，常記百年樹(shù)人實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想。

　　11、教育是一種慢的藝術(shù)，教師要?jiǎng)?chuàng)造享受慢的過(guò)程。

　　12、彼岸風(fēng)光雖好，腳下卻非坦途，我愿當(dāng)好引路人，讓每個(gè)孩子走向成功。

　　13、教之道在于“度”，學(xué)之道在于“悟”。

　　14、知識(shí)是海，學(xué)生是船，老師是帆，引領(lǐng)孩子到達(dá)成功的彼岸。

　　15、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對(duì)未來(lái)的希望。

　　16、做中教、做中學(xué)，教學(xué)做合一；心相連、手相牽，真善美育人。

　　17、坦誠(chéng)做人，真誠(chéng)待人，虔誠(chéng)育人。

　　18、教師不要將學(xué)生與學(xué)生比較，而要拿學(xué)生的今天和昨天比較，若有進(jìn)步，就要鼓勵(lì)。

　　19、能用耳傾聽(tīng)，用眼關(guān)注，用嘴夸獎(jiǎng)，用心關(guān)懷學(xué)生的老師一定是最聰明的。

　　20、只有尊重別人的人才能得到別人的尊重，只有善待學(xué)生的教師才能得到學(xué)生的擁戴。

　　21、給孩子留下成長(zhǎng)路上甜蜜的回憶；給自己存下未來(lái)歲月滿滿的財(cái)富。

　　22、用心想學(xué)生事，用智謀教師事，用力干學(xué)校事，用情成教育事。

　　23、只有當(dāng)我們的教育教學(xué)活動(dòng)伴隨著師生情感的交流而進(jìn)行，才能達(dá)到最佳境界。

　　24、與其板著面孔說(shuō)教，不如面帶微笑喚醒。

　　25、夸贊常在口，關(guān)愛(ài)常在心，激情常在胸。

　　26、用心關(guān)注孩子，用心理解孩子，用心教育孩子。

　　27、用仁愛(ài)之語(yǔ)育仁愛(ài)，讓仁愛(ài)之行生善行。

　　28、教育是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火；教師是臺(tái)階，承受著孩子向上攀登。

　　29、以心換心，以愛(ài)博愛(ài)，傾其所有，共造幸福，播種愛(ài)心，收獲幸福。

　　30、用心做事，事事成就；用愛(ài)育人，人人成才。

　　31、教師的夢(mèng)想應(yīng)該是為學(xué)生架起通往夢(mèng)想的橋梁。

　　32、做學(xué)生心中最公平的稱，尋孩子身上最閃光的金。

　　33、在教育的百花園中，我愿為早春的百花吐艷、金秋的碩果累累，奉獻(xiàn)自己無(wú)悔的青春。

　　34、心境澄明，方覺(jué)學(xué)生稚純可愛(ài)；愿景闊大，始知講臺(tái)趣味盎然。

　　35、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。

　　36、用行為示范學(xué)生，用思想點(diǎn)燃學(xué)生，用智慧啟迪學(xué)生，用人格影響學(xué)生。

　　37、做一個(gè)灑脫的教育者，做一個(gè)健康的教育者，不為名，不求利，上進(jìn)每一天。

　　38、班風(fēng)正就是質(zhì)量，學(xué)風(fēng)濃就是效率，教風(fēng)優(yōu)就是發(fā)展。

　　39、用欣賞的眼光看學(xué)生，用寬容的胸懷對(duì)學(xué)生，用激勵(lì)的語(yǔ)言教學(xué)生，用規(guī)范的行為帶學(xué)生。

　　40、數(shù)十載杏壇辛勤耕耘，萬(wàn)千棵桃李遍布天下。

　　41、教育就是培養(yǎng)和點(diǎn)化人的精神生命，就是提升人的生命存在的價(jià)值和意義。

　　42、教育的真諦并不在于傳授，而在于引導(dǎo)和發(fā)現(xiàn)。

　　43、說(shuō)服的教育，灌輸?shù)慕虒W(xué)缺少靈氣，用事實(shí)、心靈感悟，用真情、實(shí)感去引領(lǐng)乃教育教學(xué)真諦。

　　44、用溫柔點(diǎn)燃求知的欲望；用自由放飛純真的心靈；用熱情成就美麗的夢(mèng)想。

　　45、滴水穿石，不是力量大，而是功夫深。所以，做學(xué)問(wèn)應(yīng)有滴水穿石的精神。

　　46、十年樹(shù)木，一夢(mèng)參天；百年樹(shù)人，圓夢(mèng)中國(guó)。

　　47、愛(ài)學(xué)生吧，你的生命因他們而精彩。

　　48、勤心勤德勤磨礪為教育鞠躬盡瘁，勞力勞心勞精神為大愛(ài)樂(lè)在其中。

　　49、人類有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造的潛能，絕不是課堂上講解出來(lái)的。

　　50、教育不忘抓住“引導(dǎo)”和“培養(yǎng)”這兩個(gè)根本。

　　51、讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中玩耍，在快樂(lè)中享受生活。

　　52、讓每一個(gè)孩子在快樂(lè)的課堂中享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

　　53、面對(duì)學(xué)生，我時(shí)常想：如果是我的孩子，如果我是孩子。

　　54、洗去鉛華浮云，固守簡(jiǎn)樸平和。細(xì)雨滋潤(rùn)嘉禾，慧心培育幼苗。

　　55、三尺講臺(tái)書寫燦爛人生，廉潔從教詮釋師德之魂。

　　56、憑良心是教師的底線，有愛(ài)心是教師的境界。

　　57、以母愛(ài)般的溫柔，以父愛(ài)般的嚴(yán)格，以朋友般的熱情，為每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)友愛(ài)和諧、民主向上的環(huán)境。

　　58、但求耕耘不問(wèn)收獲是教師應(yīng)有的心態(tài)；甘于寂寞無(wú)私奉獻(xiàn)是教師應(yīng)有的心境。

　　59、愛(ài)心詮釋師德，精心注解職責(zé)，恒心追逐夢(mèng)想。

　　60、教育，是賞識(shí)的藝術(shù)；教育，是愛(ài)的藝術(shù)。

　　61、身正心正品正，行為世范；志高才高藝高，學(xué)為人師。

　　62、世上很多東西往往是越分越少，只有教師對(duì)學(xué)生綿綿不盡的愛(ài)卻是越分越多。

　　63、用哲學(xué)家的思維評(píng)價(jià)學(xué)生，用數(shù)學(xué)家的智慧引領(lǐng)學(xué)生，用藝術(shù)家的眼光欣賞學(xué)生。

　　64、教育僅有愛(ài)是不夠的，重要的是傳遞一種積極向上的思想和做人的`美德。

　　65、教育的真諦在于知孩子之心，觀孩子之面，想孩子所想，樂(lè)孩子所樂(lè)。

　　66、教學(xué)無(wú)止境：且行且思走得遠(yuǎn)，且行且惜走得廣，且行且吟走得暢。

　　67、師德如風(fēng)，吹拂孩子的心靈；師愛(ài)如泉，滋潤(rùn)孩子的心田。

　　68、培養(yǎng)孩子獨(dú)特的個(gè)性，堅(jiān)強(qiáng)的意志、創(chuàng)新的精神，是教育者的責(zé)任。

　　69、走得近學(xué)生，看得清學(xué)生，領(lǐng)得住學(xué)生，逗得樂(lè)學(xué)生、推得出學(xué)生。

　　70、彎下腰，傾聽(tīng)天籟之音；回轉(zhuǎn)身，欣賞天使笑容；靜下心，成為幸福教師。

　　71、用熱情帶動(dòng)學(xué)生，用真誠(chéng)感動(dòng)學(xué)生，用勤奮影響學(xué)生，用嚴(yán)格的愛(ài)收獲碩果。

　　72、也許好學(xué)生不完全是好老師教出來(lái)的，但好老師一定能教出好學(xué)生。

　　73、教棍下有牛頓；呵斥中有保爾；冷眼里有雨果，讓我們用愛(ài)去感化孩子吧。

　　74、真教育應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生敢于在嘗試體驗(yàn)中犯錯(cuò)，在行動(dòng)思考中解決困惑，方能品味學(xué)習(xí)之樂(lè)。

　　75、愚師助修技，庸師助修學(xué)，慧師助修身。

　　76、教師要守住自己心中的那方靜隅，孩子們的眼睛才會(huì)清澈明亮。

　　77、教育的本質(zhì)是啟發(fā)，是點(diǎn)燃，是感化，是激勵(lì)，是熱愛(ài)，是對(duì)學(xué)生人格的尊重和身心的關(guān)懷。

　　78、博學(xué)精研，做釋疑解惑之師；修性克己，示道德品行之范。

　　79、善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。

　　80、閱讀滋養(yǎng)底氣，思考帶來(lái)靈氣，實(shí)踐造就才氣。

　　81、為人師表，就要時(shí)時(shí)、處處、里里、外外，不留死角。

　　82、細(xì)心而教，不若悉心而教；憑心而教，則又不若平心而教。

　　83、世界上一切光榮和驕傲，都來(lái)自兒童。

　　84、教師的真正本領(lǐng)，不僅僅在于會(huì)傳授知識(shí)，而且在于能喚醒學(xué)生的求知欲。

　　85、每個(gè)學(xué)生都如一塊等待雕琢的美玉，假以時(shí)日、注以心血、施以方法，終會(huì)成器。

　　86、靜心教書，享受童心，做好教師；潛心育人，關(guān)注人性，辦真教育。

　　87、做快樂(lè)的自己；做快樂(lè)的教師；讓學(xué)生快樂(lè)；讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)；過(guò)幸�？鞓�(lè)的教育人生。

　　88、講臺(tái)鑄就教學(xué)天地，粉筆譜寫精彩人生。

　　89、盡心盡責(zé)盡能力，呵護(hù)綠的茁壯；用情用愛(ài)用智慧，等待花的綻放。

　　90、能培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)創(chuàng)性和創(chuàng)新性的，是教師的最高本領(lǐng)。

　　91、引知識(shí)泉澆其心田，點(diǎn)智慧火明其征程，豎靈魂峰壯其行色。

　　92、為學(xué)生明天之幸福奠基，即成就自己今日之幸福。

　　93、給學(xué)生多一份愛(ài)，就多一份溫暖；多一份微笑，就多一份美麗；多一份呵護(hù)，就多一份希望。

　　94、教育，無(wú)怨無(wú)悔的選擇；至愛(ài)，孜孜不倦的追求。

　　95、沒(méi)有愛(ài)的教育，就如同身處春天卻聞不到一縷花香。

　　96、用嘴說(shuō)話的老師，對(duì)孩子的教育只是“入耳”，而用心說(shuō)話的老師，對(duì)孩子的教育必定“入心”。

　　97、教育是一項(xiàng)非常依賴教師個(gè)體素質(zhì)的工作。有道是：圣不自圣所以為圣，凡不自凡所以為凡。

　　98、用愛(ài)心換取學(xué)生的真心，用責(zé)任心換取家長(zhǎng)的放心。

　　99、為人師者，須努力追尋“寧?kù)o致遠(yuǎn)”的境界，“淡泊明志”的氣度，“明德知恥”的操守，“厚積薄發(fā)”的教藝。

　　100、人生的征途上，滿足于順流行舟的人，終點(diǎn)便是下游；敢于揚(yáng)起風(fēng)帆、激流勇進(jìn)的人，才能爭(zhēng)到上游。

經(jīng)典的箴言2

　　1、人生就像道路，有坎坷的，也有平坦的；在成長(zhǎng)的過(guò)程中，不會(huì)是一帆風(fēng)順的，有時(shí)會(huì)跌倒，有時(shí)不會(huì)跌倒，但總要繼續(xù)前進(jìn)。

　　2、當(dāng)所有人都低調(diào)的時(shí)候，你可以高調(diào)，但不能跑調(diào)。

　　3、許多人缺少的不是美，而是自信的氣質(zhì)，記�。鹤孕疟旧砭褪且环N美。有了積極的心態(tài)就容易成功。

　　4、忌妒別人，不會(huì)給自己增加任何的好處，忌妒別人，也不可能減少別人的成就。

　　5、人生最大的錯(cuò)誤，是用健康換取身外之物，人生最大的悲哀，是用生命換取個(gè)人的煩惱，人生最大的浪費(fèi)，是用生命解決自己制造的麻煩！

　　6、人的一生就像一篇文章，只有經(jīng)過(guò)多次精心修改，才能不斷完善。

　　7、越是成熟的稻穗，越懂得彎腰。

　　8、你不能左右天氣，但可以改變心情。你不能改變?nèi)菝�，但可以掌握自己。你不能預(yù)見(jiàn)明天，但可以珍惜今天！

　　9、與其說(shuō)是別人讓你痛苦，不如說(shuō)自己的修養(yǎng)不夠。

　　10、人生就像爬山，有人直奔目標(biāo)而去，很快就到達(dá)了終點(diǎn)，卻忽略了途中美麗的風(fēng)景。

　　11、環(huán)境不會(huì)改變，解決之道在于改變自己。

　　12、許多人企求著生活的完美結(jié)局，殊不知美根本不在結(jié)局，而在于追求的過(guò)程。

　　13、人之所以痛苦，在于追求錯(cuò)誤的東西。

　　14、不要對(duì)挫折嘆氣，姑且把這一切看成是在你成大事之前，必須經(jīng)受的準(zhǔn)備工作。

　　15、自以為擁有財(cái)富的人，其實(shí)是被財(cái)富所擁有。

　　16、活著一天，就是有福氣，就該珍惜。當(dāng)我哭泣我沒(méi)有鞋子穿的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有人卻沒(méi)有腳。

　　17、人生就像是一片海洋，里面的許多的奧秘要讓我們?nèi)ヌ骄俊?/p>

　　18、忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。

　　19、人生如游戲，一個(gè)不視規(guī)矩為規(guī)矩之人，再怎么強(qiáng)求其按規(guī)矩而行，也不過(guò)是徒勞。

　　20、當(dāng)一個(gè)人先從自己的內(nèi)心開(kāi)始奮斗，他就是個(gè)有價(jià)值的人。

　　21、你可以一無(wú)所有，但絕不能一無(wú)是處。

　　22、不管從什么時(shí)候開(kāi)始，重要的是開(kāi)始以后不要停止；不管在什么時(shí)候結(jié)束，重要的是結(jié)束以后不要后悔。

　　23、驕傲是勝利下的蛋，孵出來(lái)的卻是失敗。

　　24、人生就像一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)。

　　25、人生就像一個(gè)動(dòng)物園，當(dāng)你以為你在看別人耍猴的時(shí)候，卻不知自己也是猴子中的一員！

　　26、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。

　　27、出路出路，走出去了，總是會(huì)有路的。困難苦難，困在家里就是難。

　　28、在這個(gè)塵世上，雖然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人與人之間多些信任，多些關(guān)愛(ài)，那么，就會(huì)增加許多陽(yáng)光。

　　29、人生就像滾雪球，重要的是找到很濕的雪和很長(zhǎng)的坡。

　　30、偉人之所以偉大，是因?yàn)樗�與別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

　　31、一個(gè)有信念者所開(kāi)發(fā)出的力量，大于個(gè)只有興趣者。

　　32、笑對(duì)人生，能穿透迷霧；笑對(duì)人生，能堅(jiān)持到底；笑對(duì)人生，能化解危機(jī)；笑對(duì)人生，能照亮黑暗。

　　33、人生猶如石材，在上面雕刻神或是魔鬼，那是各人的自由。

　　34、人生就像數(shù)學(xué)中的一道道難題，只有頑強(qiáng)不懈努力地克服那一道道難題，你才會(huì)拿一百分，你才會(huì)獲得更多經(jīng)驗(yàn)，獲得更多知識(shí)。

　　35、要讓事情改變，先改變我自己；要讓事情變得更好，先讓自己變得更好。

　　36、成功的法則極為簡(jiǎn)單，但簡(jiǎn)單并不代表容易。

　　37、只有你學(xué)會(huì)把自己已有的成績(jī)都?xì)w零，才能騰出空間去接納更多的新東西，如此才能使自己不斷的超越自己。

　　38、人生就像候車月臺(tái)，有人上車，也有人下車，來(lái)來(lái)往往，你誰(shuí)也抓不住！

　　39、一切偉大的行動(dòng)和思想，都有一個(gè)微不足道的開(kāi)始。

　　40、放棄誰(shuí)都可以，千萬(wàn)不要放棄自己！

　　41、人生如魚(yú)，永不被束縛，永不歇足，往來(lái)穿梭匯凝成一彎流星趕月的清流。任潮漲潮落，循著自己的軌跡。

　　42、每個(gè)人都有潛在的能量，只是很容易被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離，被惰性所消磨。

　　43、人生如溪流，一路歷盡坎坷崎嶇的重重的驚險(xiǎn)，最終匯入平靜的湖泊。

　　44、如果我們都去做自己能力做得到的事，我們會(huì)讓自己大吃一驚。

　　45、大多數(shù)人想要改造這個(gè)世界，但卻罕有人想改造自己。

　　46、人生是一門藝術(shù)，每個(gè)人的生命史就是他自己的作品。

　　47、江海之所以能成為百谷之王，是因?yàn)槎�得身處低下�?/p>

　　48、在你發(fā)怒的時(shí)候，要緊閉你的嘴，免得增加你的怒氣。

　　49、人生如天氣，說(shuō)變就變，方才朗朗晴空，現(xiàn)如今已烏云密布。

　　50、環(huán)境永遠(yuǎn)不會(huì)十全十美，消極的人受環(huán)境控制，積極的人卻控制環(huán)境。

　　51、激情，這是鼓滿船帆的風(fēng)。風(fēng)有時(shí)會(huì)把船帆吹斷；但沒(méi)有風(fēng)，帆船就不能航行。

　　52、微笑不用本錢，但能創(chuàng)造財(cái)富。贊美不用花錢，但能產(chǎn)生氣力。分享不用過(guò)度，但能倍增快樂(lè)。

　　53、人生就好像你搭乘一輛火車，沿途有不同的景色，不同的站臺(tái)，和不同的人上車，也會(huì)過(guò)了這個(gè)景點(diǎn)到下一個(gè)景點(diǎn)，到下一個(gè)站臺(tái)，不同的人上下車，那些都是過(guò)客，重要的是自己的旅程。

　　54、不要浪費(fèi)你的生命，在你一定會(huì)后悔的地方上。

　　55、人的缺點(diǎn)就像花園里的`雜草，如果不及時(shí)清理，很快就會(huì)占領(lǐng)整座花園。

　　56、人生是個(gè)圓，有的人走了一輩子也沒(méi)有走出命運(yùn)畫出的圓圈，其實(shí)，圓上的每一個(gè)點(diǎn)都有一條騰飛的切線。

　　57、創(chuàng)造機(jī)會(huì)的人是勇者，等待機(jī)會(huì)的人是愚者。

　　58、如果你不給自己煩惱，別人也永遠(yuǎn)不可能給你煩惱，煩惱都是自己內(nèi)心制造的。

　　59、長(zhǎng)得漂亮是優(yōu)勢(shì)，活得漂亮是本事。

　　60、人生是一場(chǎng)旅行，在乎的不是目的地，是沿途的風(fēng)景以及看風(fēng)景的心情。

　　61、人生最大的錯(cuò)誤是不斷擔(dān)心會(huì)犯錯(cuò)。

　　62、人生像攀登一座山，而找山尋路，卻是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程，應(yīng)當(dāng)在這過(guò)程中，學(xué)習(xí)篤定、冷靜，學(xué)習(xí)如何從慌亂中找到生機(jī)。

　　63、屋子修得再大也是臨時(shí)住所，只有那個(gè)小木匣才是永久的家，所以，屋寬不如心寬，身安不如心安！

　　64、人生是墻上的掛歷，撕下的是歡笑是淚水，還有身邊流失的青春，和對(duì)過(guò)去不盡的思戀。

　　65、哲人無(wú)憂，智者常樂(lè)。并不是因?yàn)樗鶒?ài)的一切他都擁有了，而是所擁有的一切他都愛(ài)。

　　66、一千個(gè)人就有一千種生存方式和生活道路，要想改變一些事情，首先得把自己給找回來(lái)。

　　67、有什么別有病，沒(méi)什么別沒(méi)錢，缺什么也別缺健康，健康不是一切，但是沒(méi)有健康就沒(méi)有一切。

　　68、六個(gè)不能：不能餓了才吃，不能渴了才喝，不能困了才睡，不能累了才歇，不能病了才檢查，不能老了再后悔。

　　69、熱愛(ài)生活的人，生活也愛(ài)他。

　　70、相信自己能力的人，任何事情都能夠做到。

　　71、人生是一條沒(méi)有回程的單行線，上帝不會(huì)給你一張返程的票。

　　72、飲食貴在節(jié)，讀書貴在精，鍛煉貴在恒，節(jié)飲食養(yǎng)胃，多讀書養(yǎng)膽，喜運(yùn)動(dòng)延生！

　　73、人生就像水珠，經(jīng)過(guò)不懈努力可以穿透石頭，雖然穿過(guò)那石頭不是一時(shí)間的事，但只要有堅(jiān)持不懈的精神，沒(méi)有什么事做不成。

　　74、人生就像鐘表，可以回到起點(diǎn)，卻已不是昨天！

　　75、如果你還認(rèn)為自己還年輕，還可以蹉跎歲月的話，你終將一事無(wú)成，老來(lái)嘆息。

　　76、人生如月，殘缺后終有圓滿的到來(lái)。

　　77、人生就像河流，只有找準(zhǔn)了河流的軌跡，才能判斷出河流未來(lái)的方向！

　　78、人生如下棋，深謀遠(yuǎn)慮者獲勝。

　　79、在實(shí)現(xiàn)理想的路途中，必須排除一切干擾，特別是要看清那些美麗的誘惑。

　　80、人生就像一首江南雨巷的詩(shī)，如夢(mèng)亦如幻。

　　81、人的才華就如海綿的水，沒(méi)有外力的擠壓，它是絕對(duì)流不出來(lái)的。流出來(lái)后，海綿才能吸收新的源泉。

　　82、積極者相信只有推動(dòng)自己才能推動(dòng)世界，只要推動(dòng)自己就能推動(dòng)世界。

　　83、擁有夢(mèng)想只是一種智力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想才是一種能力。

　　84、不是境況造就人，而是人造就境況。

　　85、人生就像長(zhǎng)跑，在長(zhǎng)跑過(guò)程中，跑的時(shí)間越長(zhǎng)，身體就會(huì)越難受，只有堅(jiān)持不懈，才能跑完這漫長(zhǎng)的路到達(dá)終點(diǎn)。

　　86、人生就像一出自導(dǎo)自演的戲劇，隨時(shí)都有可能改變里面的戲節(jié)，只不過(guò)到頭來(lái)的結(jié)局不同了。

　　87、積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂患。

　　88、每個(gè)人都有潛在的能量，只是很容易：被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離，被惰性所消磨。

　　89、生命的完整，在于寬恕、容忍、等待與愛(ài)，如果沒(méi)有這一切，你擁有了所有，也是虛無(wú)。

　　90、人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于靈秀；人生就像一場(chǎng)雨，重要的不是它的大小，而在于及時(shí)。

　　91、好好管教自己，不要管別人。

　　92、學(xué)的到東西的事情是鍛煉，學(xué)不到的是磨練。

　　93、人生就像是一盤沙子，你永遠(yuǎn)也無(wú)法全盤抓起，但也不會(huì)一無(wú)所獲。

　　94、放棄該放棄的是無(wú)奈，放棄不該放棄的是無(wú)能，不放棄該放棄的是無(wú)知，不放棄不該放棄的是執(zhí)著！

　　95、愚者用肉體監(jiān)視心靈，智者用心靈監(jiān)視肉體。

　　96、人生如集市，眾人在此相聚，卻不久留；人生如客，路人在此歇腳，而后又走。

　　97、人生就像打電話，不是你先掛就是我先掛！

　　98、淚水和汗水的化學(xué)成分相似，但前者只能為你換來(lái)同情，后者卻可以為你贏得成功。

　　99、假如我不能，我一定要；假如我一定要，我就一定能。

　　100、一念放下，萬(wàn)般自在。

　　101、忍別人所不能忍的痛，吃別人所別人所不能吃的苦，是為了收獲得不到的收獲。

　　102、人生就像一只鐘擺，永遠(yuǎn)在渴望的痛苦和滿足的厭倦之間擺動(dòng)！

　　103、勇氣是控制恐懼心理，而不是心里毫無(wú)恐懼。

　　104、人生就像弈棋，一步失誤，全盤皆輸。

經(jīng)典的箴言3

　　1、把握生命里每一次感動(dòng)，回報(bào)人生中每一份恩情，用真誠(chéng)的心對(duì)那無(wú)私的心說(shuō)聲謝謝，用真摯的愛(ài)對(duì)那廣博的愛(ài)說(shuō)聲感激，歲月最大的賜予，便是讓我們慢慢孕育出一顆璨珠般感恩的心。

　　2、不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jī)，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)該記住是自己的老師為他們的成長(zhǎng)播下了最初的種子。

　　3、不用定格的心情去看躍動(dòng)的世界，試用躍動(dòng)的心去體會(huì)定格的恩情。

　　4、蒼白的語(yǔ)言難表感恩的心，切實(shí)的行動(dòng)彰顯感恩的情。

　　5、吃水不忘挖井人，受人滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)

　　6、春天召喚希望，即使身處冬天，想想春天不遠(yuǎn)，即使在冬天，也會(huì)有溫暖！

　　7、慈善的行為比金錢更能解除別人的痛苦。

　　8、懂得付出的人，是最無(wú)私的人；懂得承擔(dān)的人，是最無(wú)畏的人；懂得感恩的人，是最無(wú)悔的人。

　　9、懂得感恩的人不會(huì)寂寞。

　　10、對(duì)父母的殷切希望，老師的諄諄教導(dǎo)，我們都要懷有一顆感恩的心，用最努力的學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)他們。

　　11、恩情如雨露滋潤(rùn)我們心靈的花朵，而擁有感恩這一“養(yǎng)料”，使我們心靈的花朵怒放，光芒四射。

　　12、父愛(ài)如山，他不會(huì)直白地表達(dá)，呈現(xiàn)的僅僅是沉默。日常生活中，我們或許不會(huì)感到它的存在，緊要關(guān)頭，它會(huì)如從天而降的神仙來(lái)幫助我們擺脫困境，重拾希望。在兒女眼里，父親有如藍(lán)天白云般純潔、溫柔。沐浴在父愛(ài)里，永遠(yuǎn)有一番暖風(fēng)拂面、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、青山綠水的澄清。

　　13、父愛(ài)如山，它的高度永遠(yuǎn)讓人無(wú)法企及。小時(shí)候，我們眼中的父親是座挺拔的山，永遠(yuǎn)值得我們崇拜，但是，隨著時(shí)間的流逝，我們眼前的父親變得不再高大，不再偉岸，有時(shí)候，我們不禁懷疑，那是曾經(jīng)把我們高高托起的肩膀嗎？

　　14、父愛(ài)如天邊的星光，他為我們點(diǎn)燃一盞盞生命的燈。它陪伴在我們左右，照亮我們每一步前進(jìn)的路。不要吝惜我們的情感，要勇敢地面對(duì)我們的父親喊出我們心中的愛(ài)，因?yàn)楦笎?ài)也是世間我們一筆不可多得的財(cái)富。

　　15、父愛(ài)是金，是沉默的金子。它無(wú)需語(yǔ)言的表達(dá)，它是心與心的交流。無(wú)需為自己的父親有這樣那樣的缺陷難過(guò)，因?yàn)椴还茏约旱母赣H怎樣，他都會(huì)用心去愛(ài)我們。

　　16、父愛(ài)是一本無(wú)字的大書，它沒(méi)有多少華美的章節(jié)，有的僅僅是那無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的樸實(shí)無(wú)華和綿延不絕的深情厚意。

　　17、父愛(ài)是一生的永恒之愛(ài)，刻骨銘心，它在我們的`血管里涌動(dòng)，一次次漫過(guò)心底。

　　18、父愛(ài)是一種神奇的力量，它無(wú)法用理性來(lái)闡釋，無(wú)法用科學(xué)來(lái)分析。這是一種潛在的本能，是人間最值得尊敬的情感。如果說(shuō)父愛(ài)中有一種成分，那就是血液凝聚的比鉆石還堅(jiān)硬的親情的因子，有了它，父愛(ài)成為一種擺脫萬(wàn)物控制的神奇力量。

　　19、父母就像核桃，而子女就是他們的核桃仁，為了子女，他們?cè)敢獍櫰鹱约旱纳眢w，給以子女一生的保護(hù)。

　　20、父母之恩，水不能溺，火不能滅。

　　21、感恩，是人生中必不可少的東西，我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心，把這份心情傳遞下去，讓別人也有一顆感恩的心，讓別人不再孤單寂寞，不在獨(dú)自面對(duì)困難，不再把煩惱憋在心里，而是與被人一起分享自己的喜，怒，哀，愁。

　　22、感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜。

　　23、感恩可以穿透時(shí)間和空間，一份恩情價(jià)值千金；感恩的力量無(wú)與倫比，感恩的能量足以創(chuàng)造無(wú)數(shù)的奇跡。

　　24、感恩老師，是老師教會(huì)你認(rèn)字學(xué)算術(shù)；感恩父母，是他們使你來(lái)到了這個(gè)世界，從懵懂變得成熟；感恩朋友，是他們使你懂得了什么是友誼。感恩所有的人，大家都是朋友，學(xué)會(huì)感恩，感恩自己愛(ài)的人。

　　25、感恩讓生活更美好。

　　26、感恩傷害你的人，因?yàn)樗�磨煉了你的心態(tài)；感恩絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；感恩欺騙你的人，因?yàn)樗�增進(jìn)了你的智慧；感恩藐視你的人，因?yàn)樗�覺(jué)醒了你的自尊；感恩掌聲與鼓勵(lì)，因?yàn)樗�給予你更大的能量和勇氣……

　　27、感恩生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命；感恩撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)；感恩幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣蛇^(guò)難關(guān)；感恩關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兪悄銣嘏�；感恩鼓�?lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量；感恩教育你的人，因?yàn)樗麄冮_(kāi)化你的蒙昧；感恩鐘愛(ài)你的人，因?yàn)樽屇泱w會(huì)愛(ài)情的寶貴。凡事感恩，學(xué)會(huì)感恩

　　28、感恩是燈，照亮別人也照亮自己。

　　29、感恩是精神上的一種寶藏，感恩即是靈魂上的健康。

　　30、感恩是美德中最微小的，忘恩負(fù)義是品行中最不好的。

　　31、感恩是小草為大地增添的那一抹生機(jī)；感恩是彩虹為天空涂抹的那一片絢麗；感恩是星火為黑夜照亮的那一絲光芒；感恩是我對(duì)父母的那一片孝心。

　　32、感恩是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知。

　　33、感恩是一件皮襖，溫暖了人的心靈。感恩是一束康乃馨，給人帶來(lái)了芳香；感受恩是一道多姿的風(fēng)景，留給人們美好的回憶。

　　34、感恩是一縷春風(fēng)，驅(qū)走了嚴(yán)寒；是一抹陽(yáng)光，照亮了黑暗；是一股清泉，滋潤(rùn)了心田。

　　35、感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧。

　　36、感恩是一種對(duì)恩惠心存感激地表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。

　　37、感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。

　　38、感恩是做人的唯美姿態(tài)，是生活的高雅哲學(xué)，給予與幫助似一朵奇葩，而感恩如清泉，讓世界清香。

　　39、感恩之心常在我心，博愛(ài)之志伴我一生。

　　40、感恩自己，使人自信；感恩他人，使人自強(qiáng)；感恩對(duì)手，使人自尊。

　　41、寒冬磨煉意志，春天磨煉意志。

　　42、花開(kāi)花落，一瞬的綻放與消損，值得感動(dòng)；斗轉(zhuǎn)星移，自然景象的變更，值得懷念；嬉笑怒罵，人情世態(tài)的變化，值得感悟。心存感恩，才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己擁有很多珍貴的東西……若能體會(huì)這些，做一個(gè)感動(dòng)的人，做一個(gè)會(huì)感恩的人，其實(shí)也是一種收獲。

　　43、懷著一顆感恩的心，做一生大寫的人。

　　44、老師帶我們跨越時(shí)間的鴻溝，體味人類精神史上的一次次輝煌；老師教我們?cè)谇逵牡哪�香中聆�?tīng)古人的智慧指引；老師使我們?cè)诎准埡谧值氖澜缋锔惺苋诵缘膫ゴ蟆＠蠋熓且黄�不朽的文�?/p>

　　45、老師的淚水，彌足珍貴，發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)，凝為淚光點(diǎn)點(diǎn)，化為甘露，灑在學(xué)生的田。

　　46、老師用智慧之舟載人洞悉世界的奧秘，用心靈之舟載人引渡高尚的海，用執(zhí)著之舟載靈魂穿越無(wú)限時(shí)空。

　　47、沒(méi)有感恩就沒(méi)有真正的美德。

　　48、每天思索如何做一番驚天動(dòng)地的大事，不如心懷感恩的做小小的事情；每天思考如何變成讓別人記憶的偉人，不如說(shuō)一聲“謝謝”，對(duì)那些你記憶中的恩人。

　　49、人家?guī)臀�，永志不忘；我�(guī)腿思�，莫記心�?/p>

　　50、人生帶上感恩去遠(yuǎn)航，生命滿載著幸�；丶�。

　　51、人世間沒(méi)有不絕的風(fēng)景，感恩卻具有不老的風(fēng)情，幸福之花開(kāi)在感恩枝頭，灼灼其華。

　　52、生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)。

　　53、唯有感恩生活，方能感悟生活，擁有精彩人生。

　　54、心存感恩的人才是最富有的。

　　55、心懷感恩，即使再寒冷的冬天，同樣也可以看到春的壯麗。

　　56、行走在人生之路上，需要有跨越寒冬的意志力和迎接春天的快樂(lè)心情。

　　57、學(xué)會(huì)感恩，升華我們內(nèi)心的靈魂。

　　58、學(xué)會(huì)感恩，使你多一份與人的友善，少一些心靈的冷漠麻木。

　　59、學(xué)生時(shí)代最合適的感恩方式，莫過(guò)于努力學(xué)習(xí)。

　　60、羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。

　　61、一顆感恩的心，會(huì)使昏暗的天空變得明亮；一顆感恩的心，會(huì)使蒼老的大地充滿生機(jī)。

　　62、以感恩的心面對(duì)生活，讓生活的陽(yáng)光灑滿心田；用快樂(lè)的心珍惜情誼，讓溫馨的情誼溢滿人間。

　　63、因?yàn)楦卸鳎�人生的光輝與色彩才被我們領(lǐng)略；因?yàn)楦卸鳎�萬(wàn)事萬(wàn)物深層的美好才會(huì)被我們碰觸；因?yàn)楦卸�，生命的律�?dòng)與力量才會(huì)被我們欣賞。

　　64、擁有一顆感恩的心，即使在寒冷的冬天，也會(huì)有陽(yáng)光般的溫暖；即使在炎熱的沙漠中，也會(huì)有春雨般的滋潤(rùn)；即使在茫茫失意中，也會(huì)找到人生的方向。

　　65、用心感受生活中的些許感動(dòng)，再冰冷的心也能學(xué)會(huì)感恩。

　　66、有一種愛(ài)叫大愛(ài)，有一種永恒叫千秋，有一種精神叫感恩，讓我們懷著感恩的心，把愛(ài)化作永恒。

　　67、在感恩中，我們會(huì)變得豁達(dá)；在感恩中，我們會(huì)懂得理解。

　　68、在感恩中成長(zhǎng)，在感恩中堅(jiān)強(qiáng)，在感恩中收獲幸福的力量，伴我風(fēng)雨中飛翔。

　　69、在美德的草原上，感恩是最青的那株草。

　　70、憎恨改變不了事實(shí)，努力才能達(dá)到成功的彼岸，懷著一顆感恩的心，去面對(duì)生活中的苦與樂(lè)。

經(jīng)典的箴言4

　　人群居而生，彼此需要又彼此折磨，難免衍生出難以舍棄的各種關(guān)系。然物有百態(tài)，人有千性，面對(duì)復(fù)雜的人際關(guān)系，總會(huì)又產(chǎn)生做人難的感嘆，除非如盧濱猻漂流于孤島之上，但凡為人做事，均在所難逃，故此學(xué)問(wèn)需終身修煉方可。

　　說(shuō)話、辦事、做人，這是決定一個(gè)人一生成敗的三大支撐點(diǎn)，得其一者可立身，得其二者可成事，得其三者則無(wú)往而不勝。德，智，誠(chéng)，諾，禮，容，和，悟，道，恒。這是我獨(dú)善其身的十字箴言，可與人相交，我最看重的還是一個(gè)人的品德，人可以無(wú)才，但不可以無(wú)德，這是為人之本；其次，是智慧，雖然天生有差異，但也可后天補(bǔ)拙，這點(diǎn)會(huì)決定人生的質(zhì)量和狀況，至于其它各點(diǎn)，都要靠自身持之以恒的有意追求和磨練，方可得道頓悟，游刃于世，開(kāi)心快樂(lè)的.活著。

　　人本無(wú)貴賤之分，即使弱小如螻蟻，也同樣擁有自己的夢(mèng)想和追求，自愛(ài)與尊嚴(yán)——因?yàn)樗�小，它的微不足道，它才可以在“鞋底下找到寬裕的生存縫隙，在卑微中找到自足的快樂(lè)”。干自己喜歡的事情，不要希望去改變，去干涉譴責(zé)別人的本性，這就是“生活，也讓別人生活”這條格言的含義。此正所謂：清靜天下正！

　　小狗也要大聲叫，活出自我風(fēng)采來(lái)就好。

經(jīng)典的箴言5

　　本書讀完大概覺(jué)得有這幾塊：

　　1、大量閱讀、多學(xué)科思維

　　通過(guò)大量的閱讀，運(yùn)用多學(xué)科的重要理論，把世間萬(wàn)物看做是一個(gè)相互作用的整體，人類所有的知識(shí)都是對(duì)這一整體研究的部分嘗試，只有把這些知識(shí)結(jié)合起來(lái)，并貫穿在一個(gè)思想框架上，才能對(duì)正確的知認(rèn)知和決策起到幫助作用。

　　2、逆向思維

　　不是去尋找通向成功的捷徑，而是收集那些導(dǎo)致失敗的案例，仔細(xì)考慮如何避免，從而走向成功。

　　3、人類誤判心理學(xué)

　　查理通過(guò)他在和工作中遇到不同的案例，總結(jié)了聰明人容易犯錯(cuò)的25個(gè)心理傾向。人類的感知和認(rèn)知系統(tǒng)中那些總體上很有用的傾向往往會(huì)出錯(cuò)，如果不對(duì)此加以小心提防，就會(huì)容易受到別人的故意操控。使我們成為烏合之眾一員：并非所有人都能抵抗壞行為的社會(huì)傳染，當(dāng)人們處在懷疑狀態(tài)時(shí)，別人的不行動(dòng)變成了一種社會(huì)證據(jù)，證明不行動(dòng)是正確的。

　　4、終生學(xué)習(xí)

　　那些比我們優(yōu)秀的'人在學(xué)習(xí)，古稀之年的查理還不忘持續(xù)學(xué)習(xí)，正如書中所說(shuō)：每天起床的時(shí)候，爭(zhēng)取變得比你從前更聰明一點(diǎn)。每天慢慢向前挪一點(diǎn)。到最后如果你足夠長(zhǎng)壽的話會(huì)像大多數(shù)人那樣，你將會(huì)得到你應(yīng)得的東西。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，重復(fù)使用不同學(xué)科的重要理論，避免誤判心理學(xué)的誤區(qū)，形成自己的處世智慧，才不會(huì)讓晚年的生活變得艱難。

經(jīng)典的箴言6

　　1、廝守終生，不離不棄。

　　2、你的半步，我得天涯。

　　3、今夕何夕，見(jiàn)此良人。

　　4、情定今生，愛(ài)在今世。

　　5、你若不離，我亦不棄。

　　6、柔情似水，佳期如夢(mèng)。

　　7、不離不棄，生死相依。

　　8、時(shí)光不老，我們不散。

　　9、一輩子承諾：我愛(ài)你！

　　10、矢志不渝，只因是你。

　　11、我愛(ài)你，關(guān)你什么事。

　　12、途有好伴，不覺(jué)路遠(yuǎn)。

　　13、白頭相守，終生不忘。

　　14、天生一對(duì)，地造一雙。

　　15、鴛鴦比翼，緣定三生。

　　16、山水一程，三生有幸。

　　17、心有靈犀，一點(diǎn)就通。

　　18、遇一佳人，足慰平生。

　　19、一生幸福，兩情相悅。

　　20、久仰一生，幸會(huì)有你。

　　21、天上一雙，地造一對(duì)。

　　22、守一段情，念一個(gè)人。

　　23、有你相伴，平凡浪漫。

　　24、生之所向，無(wú)非是你。

　　25、花開(kāi)并蒂，花好月圓。

　　26、愛(ài)你的感覺(jué)，最美好。

　　27、十八遇你，八十與你。

　　28、我想，能和你在一起。

　　29、持子之手，與子偕老。

　　30、天荒地老，�？菔癄�。

　　31、我是真的，真的`愛(ài)你。

　　32、知不知道，你很重要。

　　33、你是我手心里的，寶。

　　34、余生可貴，有你相陪。

　　35、我想見(jiàn)你，不遠(yuǎn)萬(wàn)里。

　　36、你與月亮，皆是浪漫。

　　37、世不遇你，生無(wú)可喜。

　　38、生死挈闊，與子成說(shuō)。

　　39、我的快樂(lè)，望你常在。

　　40、我中有你，你中有我。

　　41、天作之合，永結(jié)同心。

　　42、真心相愛(ài)，相約永久。

經(jīng)典的箴言7

　　1、常思為師之失，為學(xué)生樹(shù)立榜樣；常修為師之德，為學(xué)生盡心竭力。

　　2、教師要以東風(fēng)化雨之情，看泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

　　3、樹(shù)苗在陽(yáng)光的孕育下才能枝繁葉茂，學(xué)生在老師的熏陶下才能茁壯成才。

　　4、寬容不等于縱容，寬容是給了學(xué)生尋找錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤的時(shí)間和空間。

　　5、我們面對(duì)著無(wú)數(shù)的唯一。因此，不論在課內(nèi)課外都不能有絲毫的懈怠。

　　6、用心去理解，用愛(ài)去教育，讓燦爛的陽(yáng)光灑遍每一片綠葉。

　　7、成就一個(gè)學(xué)生要付出很多，毀掉一個(gè)學(xué)生也許僅僅是一句話而已。

　　8、愛(ài)學(xué)生就像愛(ài)自己的孩子一樣，關(guān)愛(ài)會(huì)使自己和學(xué)生覺(jué)得溫暖。

　　9、教師的真正本領(lǐng)，不在于會(huì)講知識(shí)，而在于能喚起學(xué)生的求知欲。

　　10、讓自己的心裝滿陽(yáng)光，用自己的心發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，與孩子們共享。

　　11、熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)我們自己，因?yàn)榭蓯?ài)的學(xué)生就是教師的生命。

　　12、用熱心給予學(xué)生勇氣，用愛(ài)心激勵(lì)學(xué)生進(jìn)取，用耐心幫助學(xué)生成功。

　　13、劍膽琴心，以青年為友是人生福祉；虎視牛行，助學(xué)生成才是教師天職。

　　14、要用發(fā)展的眼光看待每一位學(xué)生，這樣才能不斷提升自己的師德修養(yǎng)。

　　15、教海揚(yáng)帆數(shù)十載，癡心育人情不放；嘔心瀝血勤耕耘，桃李芬芳綻華彩。

　　16、把愛(ài)浸入學(xué)生的心靈，讓學(xué)生了解愛(ài)，懂得愛(ài)，體味愛(ài)，在愛(ài)的滋潤(rùn)中成長(zhǎng)。

　　17、教師應(yīng)如春風(fēng)化雨，幫助學(xué)生進(jìn)步；教師更似春泥護(hù)花，呵護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)。

　　18、一份關(guān)愛(ài)，留住永遠(yuǎn)的春天。愛(ài)心是自然界的第二個(gè)太陽(yáng)。

　　19、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作。

　　20、不同的風(fēng)雨，不變的愛(ài)心，將生永裝心中，才能無(wú)怨無(wú)悔做好育人工作。

　　21、教師的愛(ài)心是學(xué)生幸福學(xué)習(xí)的源泉，是學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的催化劑。

　　22、護(hù)士是白衣天使，護(hù)理教育是一項(xiàng)把普通人轉(zhuǎn)化為天使的偉大事業(yè)。

　　23、讓每一個(gè)孩子都享受成長(zhǎng)的快樂(lè)，讓每一位教師都享受職業(yè)的幸福。

　　24、做快樂(lè)的老師，教學(xué)生快樂(lè)的學(xué)習(xí)；做幸福的老師，教學(xué)生幸福的生活。

　　25、對(duì)自己負(fù)責(zé)就是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。

　　26、教書育人是一種精雕細(xì)琢的藝術(shù)追求，不過(guò)，雕琢的并非學(xué)生，而是教師自己。

　　27、堅(jiān)持在背后說(shuō)別人好話，別擔(dān)心這好話傳不到當(dāng)事人耳朵里。

　　28、存誠(chéng)求真，求拳拳少年真品格；格物致知，致莘莘學(xué)子知才智。

　　29、成功與失敗都是暫時(shí)的，唯有奮斗才是我們生命中永恒的財(cái)富和主題。

　　30、教師要相信每一個(gè)學(xué)生都有成功的愿望，都有成功的潛能。

　　31、職教生是最嬌艷的花朵，職教工作者需要用愛(ài)心、恒心、細(xì)心、專心來(lái)呵護(hù)！

　　32、教師最大的欣慰是學(xué)生的進(jìn)步，最大的幸福是把學(xué)生送到理想的彼岸。

　　33、用心，用愛(ài)去對(duì)待每個(gè)學(xué)生，看到學(xué)生，不斷在進(jìn)步，這就是教師的幸福。

　　34、教學(xué)如藝術(shù)，猶如演奏一曲樂(lè)譜，要想優(yōu)美動(dòng)人，關(guān)鍵在于用心。

　　35、用語(yǔ)言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，讓教學(xué)因愛(ài)而充滿生命力。

　　36、心中有愛(ài)，獻(xiàn)身教育，寓教于春風(fēng)細(xì)雨，滋潤(rùn)幼苗成棟梁。

　　37、呵護(hù)童心，廣施甘露千枝翠；滴水涌泉，報(bào)得春風(fēng)一寸丹。

　　38、帶著真誠(chéng)，去欣賞學(xué)生；帶著真誠(chéng)，去引導(dǎo)學(xué)生；帶著真誠(chéng)，去感悟?qū)W生。

　　39、愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)生、為人師表；重廉潔、重修養(yǎng)、明德誠(chéng)智。

　　40、雖然我們的耕耘平凡、普通、瑣碎……但我們收獲的是希望、陽(yáng)光。

　　41、教育成就人才，知識(shí)改變命運(yùn)，盡心盡力教書，盡職盡責(zé)育人。

　　42、我們只有擁有一顆愛(ài)孩子的心和孩子般的心，才能多為孩子思考。

　　43、誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙；高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。

　　44、容忍學(xué)生的缺點(diǎn)，肯定學(xué)生的觀點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)，弘揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。

　　45、成功的教師排除教育中遇到的困難，失敗的教師被教育中遇到的困難排除。

　　46、教書育人不僅僅是一份工作，更是一種責(zé)任。是責(zé)任，就不能打折扣。

　　47、教育的最終目標(biāo)是學(xué)會(huì)做人，做人的基本態(tài)度應(yīng)是做更好地自己。

　　48、教師的才學(xué)只能影響學(xué)生一時(shí)，教師的德行卻能引導(dǎo)其終身。

　　49、熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生；厭惡一個(gè)學(xué)生就等于毀掉一個(gè)學(xué)生。

　　50、如果說(shuō)三言兩語(yǔ)帶給學(xué)生是一絲溫暖，那么持之以恒將給學(xué)生整個(gè)春天。

　　51、把每一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件不平凡的事做好就是不平凡。

　　52、不稱職的教師讓學(xué)生適應(yīng)自己，優(yōu)秀的教師讓自己適應(yīng)學(xué)生。

　　53、教育孩子的.實(shí)質(zhì)在于教育自己，而自我教育則是教師影響孩子的最有力的方法。

　　54、實(shí)實(shí)在在做事，平平淡淡做人，為師生服務(wù)好是我的宗旨。

　　55、教書務(wù)持大體，皆學(xué)生品德所關(guān)；育人不在言多，須省身克己而出。

　　56、為學(xué)生有味、快樂(lè)、高效、幸福地學(xué)習(xí)努力著，為他們的幸福而幸福著。

　　57、一名高等學(xué)校教師應(yīng)當(dāng)具有科學(xué)家的精神、教育家的風(fēng)范和企業(yè)家的意識(shí)。

　　58、不以物喜，不以己悲。在平凡的崗位上完善自己，在寧?kù)o淡泊中播撒愛(ài)心。

　　59、孩子的語(yǔ)言，是我心中的太陽(yáng)；孩子的成長(zhǎng)，是我心中的希望。

　　60、愿守清貧，甘耐寂寞。在默默奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。

　　61、課堂猶如調(diào)色盤，德藝俱佳者可繪出賞心悅目的圖畫。反之，便成了涂鴉。

　　62、傳道之人必須聞道在先；塑造他人靈魂的人，必須要有高尚的靈魂。

　　63、努力地教學(xué)，只能算是稱職；用心創(chuàng)造性工作，才能達(dá)到優(yōu)秀。

　　64、兒童天性，本無(wú)執(zhí)著，若方若圓，是在教者，與其批評(píng)，不如作出榜樣。

　　65、一日三省，從平常舉止中正己；千錘百煉，于高尚行為間樹(shù)人。

　　66、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，使她受益一時(shí)；教會(huì)學(xué)生做人，使她受益一生。

　　67、雨天一身泥，風(fēng)天一身土，學(xué)生的健康讓我們感受到了泥土的別樣芳香。

　　68、如果你是教師，請(qǐng)愛(ài)你的學(xué)生吧！如果你愛(ài)學(xué)生，你一定會(huì)成為一名好教師。

　　69、在教育中展示人格，在真情中演繹愛(ài)心，在平凡中追求卓越。

　　70、教師的微笑對(duì)學(xué)生是陽(yáng)光，是春雨，是橋梁，是最好的禮物。

　　71、星星從不嫉妒太陽(yáng)的燦爛，它總有自己的位置，總有自己的光芒。

　　72、走進(jìn)童心世界，感受童真童趣；把愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，讓孩子快樂(lè)每一天。

　　73、以真心投身教育事業(yè)，以愛(ài)心經(jīng)營(yíng)教育事業(yè)，以衷心奉獻(xiàn)教育事業(yè)。

　　74、工作中，要讓領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你有信心，對(duì)同事要有寬心，對(duì)學(xué)生要有耐心

　　75、能成為學(xué)生的朋友是教師最大的快樂(lè)，能為學(xué)生認(rèn)可是教師最大的榮譽(yù)。

　　76、學(xué)生沒(méi)有教師，就像生活沒(méi)有陽(yáng)光；教師沒(méi)有學(xué)生，就像生活沒(méi)有食糧。

　　77、優(yōu)于別人，并不值得驕傲；真正讓人驕傲的，是優(yōu)于過(guò)去的自己。

　　78、賞識(shí)每一個(gè)孩子，用真誠(chéng)的心對(duì)待每一孩子，用全部的愛(ài)關(guān)注每一個(gè)孩子。

　　79、用心靈去聆聽(tīng)每一位學(xué)生的呼喚，用真情去贏得每一位學(xué)生的信任。

　　80、多一句贊美，就多一棵茁壯的幼苗；多一份賞識(shí)，就多一個(gè)成功的希望。

　　81、一個(gè)合格的園丁，必須有愛(ài)心、有激情、有智慧，才能枝繁葉茂、花開(kāi)滿園。

　　82、以平常心努力工作，久而久之，自然會(huì)贏來(lái)學(xué)生的信賴和尊重。

　　83、情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，認(rèn)真撒種，等待開(kāi)花。

　　84、用心傾聽(tīng)每一個(gè)學(xué)生的傾訴，用愛(ài)呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生的心靈。

　　85、聆聽(tīng)你的心事，釋放你的情緒，放飛你的心靈，愿好心情伴隨你每一天。

　　86、我相信，良好的教育是一種容器，更多的愛(ài)心是它更大的容量。

　　87、如果你把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子來(lái)愛(ài)，相信學(xué)生們都會(huì)像愛(ài)媽媽一樣愛(ài)你。

　　88、教師的愛(ài)是滋潤(rùn)孩子心靈的甘露，是哺育孩子成長(zhǎng)的清泉。

　　89、教育者之美，在于永葆未泯的童心；教育者之愛(ài)，在于默默無(wú)私的奉獻(xiàn)。

　　90、師生之間最珍貴的贈(zèng)品，是給予他前進(jìn)的希望，而不是失望。

　　91、一個(gè)人最崇高的愛(ài)是愛(ài)別人，一個(gè)教師最崇高的愛(ài)是全心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。

　　92、相信每一個(gè)孩子，善于跟他們交朋友，讓孩子們和花朵一樣綻放。

　　93、愛(ài)生如子，言傳身教潤(rùn)桃李；愛(ài)崗敬業(yè)，嘔心瀝血獻(xiàn)真情。

　　94、用真摯的心，去打開(kāi)學(xué)生的心靈；以高尚的德，去影響學(xué)生的一生。

　　95、讓我們像太陽(yáng)一樣，將陽(yáng)光般溫暖的愛(ài)慷慨地灑向每一個(gè)孩子。

　　96、一個(gè)優(yōu)秀的教師，既是一本“百科全書”，更是一本好的思品教材。

　　97、要像寫字一樣經(jīng)營(yíng)班級(jí)，多思考，多投入才能產(chǎn)生更好的作品。

　　98、要想在教學(xué)中奏出華美的樂(lè)章，就要認(rèn)真對(duì)待生活中的每一個(gè)音符。

　　99、對(duì)于教育而言，學(xué)生的心靈是世界上最嬌艷的花朵，需要細(xì)心呵護(hù)。

　　100、不要羨慕遠(yuǎn)方的風(fēng)景，做好身邊的每一件事，你就會(huì)成為別人的遠(yuǎn)方。

經(jīng)典的箴言8

　　第一句話是“不要急，不要等�！�

　　我自己是一個(gè)急性子的人，面對(duì)壓力、挑戰(zhàn)、機(jī)會(huì)、誘惑、自己的不足，都會(huì)不由自主的著急，恨不得一針管雞血打在自己手臂上，立刻馬力全開(kāi)，然后在自己可預(yù)見(jiàn)的短時(shí)間內(nèi)解決面前的問(wèn)題、得到自己想要的結(jié)果。發(fā)現(xiàn)一個(gè)新的知識(shí)領(lǐng)域，就恨不得馬上要把相關(guān)的書看完；遇到一個(gè)復(fù)雜棘手的問(wèn)題，沒(méi)找到解決答案就連做夢(mèng)都想著；看到一個(gè)好的機(jī)會(huì)，幾乎就要不顧一切的撲上去。然而事實(shí)是真正重要的事情，都絕非短時(shí)間內(nèi)能夠完成的，于是內(nèi)心的急躁很容易轉(zhuǎn)化為焦慮。盡管這種焦慮某些時(shí)候可以成為動(dòng)力之一，但這絕非健康的狀態(tài)；更不用說(shuō)在這種急躁的心態(tài)下，人難免會(huì)關(guān)注一些短期和顯性的成就，而忽視需要時(shí)間沉淀的根基。

　　這種不可抑制的對(duì)迅速成功的渴求，是不成熟的表現(xiàn)，更是內(nèi)心虛弱的表現(xiàn)。于是我們總是對(duì)短期的欲望投入太多，而對(duì)長(zhǎng)期的夢(mèng)想投入太少，沒(méi)有耐心等待時(shí)間灌溉的花朵綻放，而只想點(diǎn)燃煙火，當(dāng)下就要看到輝煌。于是硬幣的另一面就出現(xiàn)了，那就是拖延。我們希望自己的愿望馬上就能得到滿足的同時(shí)，就是當(dāng)一件事的結(jié)果遙遙無(wú)期，甚至不確定努力會(huì)有回報(bào)的時(shí)候，就缺乏馬上開(kāi)始的足夠動(dòng)機(jī)。我不算一個(gè)拖延的人，但也未能完全避免“明日復(fù)明日”的魔咒。究其根本，無(wú)論何種程度的“拖延癥”，都是對(duì)長(zhǎng)回報(bào)周期的努力缺乏興趣的結(jié)果。

　　“不要急，不要等�！睆奈衣�(tīng)過(guò)這六個(gè)字以后，它就在逐漸的幫助我修正自己的習(xí)慣。急躁和拖延的負(fù)面影響，并不需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)我也能了解；而這六個(gè)字的作用是提醒自己：認(rèn)清自己的情緒，對(duì)一時(shí)間急切解決不了的問(wèn)題放下焦慮，踏實(shí)去準(zhǔn)備，對(duì)需要時(shí)間積淀的工作馬上著手，而不是等待一個(gè)所謂更好的時(shí)機(jī)。人總是本能的關(guān)注身邊的、眼前的事，把精力放在緊急的事務(wù)上，卻忽略了緊急未必等于重要，而重要的事恰恰需要從現(xiàn)在開(kāi)始，經(jīng)過(guò)時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)推進(jìn)。這句話對(duì)我的作用，難以盡言。

　　第二句話，是“血管里流動(dòng)著理性的血液，不計(jì)較一時(shí)的高低，只關(guān)注永久的.成敗�！�

　　如果說(shuō)第一句話是精短有效的行動(dòng)指南，第二句則是對(duì)自己內(nèi)心的一種要求。這句話是我高中畢業(yè)，父親送給我筆記本時(shí)寫在扉頁(yè)上的話。在大學(xué)時(shí)我對(duì)這句話感受并不深，因?yàn)榇髮W(xué)畢業(yè)前的我根本穩(wěn)定的長(zhǎng)期目標(biāo)，也并不計(jì)較眼前的高低。走入職場(chǎng)以后，不斷的在通過(guò)世界的評(píng)價(jià)來(lái)尋找自己的坐標(biāo)時(shí)，時(shí)常被眼前的得失所侵?jǐn)_，才理解這句話有多深的含義。

　　人都希望自己不斷的成長(zhǎng)和進(jìn)步，不過(guò)成長(zhǎng)絕非是勻速的，而是會(huì)時(shí)而加速跨越時(shí)而停滯不前；同樣，每天面對(duì)的實(shí)際工作，也是難易不定。生活中的其他方面莫不如是。于是總有一些事能打破我們內(nèi)心的平靜，讓人驚喜或者沮喪。如果心性不夠成熟，就容易讓感性的情緒侵?jǐn)_自己理性思維的領(lǐng)地，“得意忘形”或者“失意忘形”，而暫時(shí)迷失方向——短期的成就感未必會(huì)有助于自己長(zhǎng)期目標(biāo)的達(dá)成，卻具有像麻醉品一樣讓人沉迷的吸引力；而對(duì)于大多數(shù)意志不是十分堅(jiān)強(qiáng)的人，暫時(shí)的挫折和失落也很容易影響思維方式。這不是一種錯(cuò)誤，卻是人性的本能，年輕人尤其如此。

　　舉個(gè)例子。我有一個(gè)觀點(diǎn)：如果沒(méi)有十分清晰的目標(biāo)和強(qiáng)大的計(jì)劃力、控制力，那么在畢業(yè)的頭幾年內(nèi)最好不要經(jīng)常參加同學(xué)聚會(huì)。因?yàn)槿撕茈y不去比較，尤其是和與自己同年齡同起點(diǎn)的同學(xué)比�？墒�，每個(gè)人選擇的方向不同、道路不同，成長(zhǎng)曲線就必然不同——起點(diǎn)高的不一定走得快，走的快的不一定發(fā)展空間大，發(fā)展空間大的可能起步很辛苦，看起來(lái)光鮮的背后付出的代價(jià)可能難以想象。這種比較中，無(wú)論處于優(yōu)勢(shì)還是劣勢(shì)都只不過(guò)是一種錯(cuò)覺(jué)，與自己真正發(fā)展得好壞毫無(wú)關(guān)系。我聽(tīng)說(shuō)過(guò)有人參加一次同學(xué)聚會(huì)，受了刺激之后憤然跳槽的——跳槽未必不是好事，但這樣的決策絕非理性。這樣的例子當(dāng)然比較極端，我們更多犯的錯(cuò)誤是把寶貴的時(shí)間、精力和金錢用來(lái)完成短期的目標(biāo)而缺乏長(zhǎng)期投入。

　　第一句和第二句話包含著同樣的道理：把自己的視線放在更久遠(yuǎn)的未來(lái)。任何人最大的差別是思維模式的差別，而思維模式的差別之一就在于對(duì)時(shí)間的概念不同。用不同的時(shí)間單位來(lái)思考自己的努力和回報(bào)，對(duì)不同時(shí)間以后的未來(lái)進(jìn)行投資，往往得到的結(jié)果截然不同：一小時(shí)、一天、一個(gè)月、一年、三五年、數(shù)十年，對(duì)應(yīng)的是不同的社會(huì)分工。身邊人眼前事離自己最近，也最容易影響到自己的心情，可是不能讓它們影響自己的判斷，不要讓短期的得失影響到自己的未來(lái)。我們看到那種凡事無(wú)論大小都算計(jì)都得益，卻沒(méi)什么大成就的人，不能不說(shuō)他們就是很好的例子。

　　當(dāng)然，更深一步想，“高低”、“成敗”本身也不過(guò)是一個(gè)人造的概念。生活也好，職場(chǎng)也好，本來(lái)沒(méi)有這樣的標(biāo)準(zhǔn)，有的只是對(duì)自己的期許和承諾。

　　第三句話：“心一疏忽，萬(wàn)事不入耳目；心一松散，萬(wàn)事不可收拾；心一執(zhí)著，萬(wàn)事不得自由�！�

　　父親說(shuō)這是他十幾年前出差路過(guò)衡山時(shí)學(xué)到的一句話，一直記了下來(lái)。每次心中默念這句話，念到前兩個(gè)分句時(shí)都會(huì)自我警醒，念到第三個(gè)分句則心中豁然開(kāi)朗。這句話同樣對(duì)我職業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成有莫大幫助，但它給我的啟迪還不僅僅在于如何保持謹(jǐn)慎和自律，又如何讓自己有智慧去接納，而更在于讓我明白：生活也好，學(xué)習(xí)也好，工作也好，眼所見(jiàn)耳所聞的難題都不是真正的難題，在技術(shù)上都不難找到解決方案；真正的挑戰(zhàn)在于，總有一個(gè)時(shí)刻我們會(huì)發(fā)現(xiàn)把所有能解決的問(wèn)題都解決掉以后，一切留下來(lái)的反復(fù)出現(xiàn)的問(wèn)題都源于自己的性格。只有真正認(rèn)識(shí)到自己的內(nèi)心，和自己相處好，才有足夠的力量去面對(duì)世界。

經(jīng)典的箴言9

　　《紅色箴言》中的故事和人物，對(duì)于我這個(gè)“解放牌”（1949年開(kāi)國(guó)大典后出生）來(lái)說(shuō)并不陌生，但看后仍感到震撼。不論是幸�？鞓�(lè)時(shí)的驚醒，還是淡漠之后的痛省，都是一次心靈的凈化和升華。

　　楊開(kāi)慧的《給一弟的信》、趙云霄給剛滿月的女兒譜寫的《鐵窗搖籃曲》、趙一曼臨刑前留給寧兒的信，都傾注著烈士們對(duì)孩子的無(wú)限牽掛和期盼，他們把對(duì)生命的眷念留給了子女，而自己則用生命來(lái)?yè)Q取對(duì)理想的追求、對(duì)信念的執(zhí)著和對(duì)未來(lái)的憧憬。

　　我已經(jīng)“升級(jí)”為外公，看完《紅色箴言》，看著剛滿兩歲的外孫女，心中騰然響起童聲演唱的那首歌《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的'事情》。有句名言叫做“忘記過(guò)去就意味著背叛”，飲水思源、知恩圖報(bào)，在我們享受著豐厚的物質(zhì)生活的今天，我們不能忘記烈士們?cè)⊙獖^戰(zhàn)的過(guò)去和來(lái)之不易的今天，不能忘記過(guò)去那種艱苦卓絕的“井岡山精神”、“長(zhǎng)征精神”、“延安精神”……當(dāng)我們給子女留下物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)，務(wù)必傳承這些閃耀著時(shí)代光芒、永垂不朽的精神！

　　只有這些精神才是超越時(shí)空的。但傳承不可能自然形成，需要家庭、學(xué)校、單位，乃至整個(gè)社會(huì)共同努力和互動(dòng)。父母對(duì)子女的影響最直接、最大、最深遠(yuǎn)，不僅僅是言語(yǔ)的影響，更重要的是行為舉止的影響。是一種潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲的感染和熏陶。

　　讓我們都來(lái)講《紅色箴言》，都來(lái)講“那過(guò)去的事情”，譜寫現(xiàn)代版的“可憐天下父母心”。

經(jīng)典的箴言10

　　“成功，是我們每個(gè)人所希冀的。無(wú)論我們處于社會(huì)的哪個(gè)階層，生活在什么樣的環(huán)境中，我們都希望能夠超越自身所處的層次，實(shí)現(xiàn)我們的理想，過(guò)上夢(mèng)寐以求的幸福生活。但是，在我們身邊，大多數(shù)人卻總是一次又一次地歸于失敗，以致于訂立的目標(biāo)總是那么遙不可及，在屢遭挫敗之后，漸漸失去了繼續(xù)拼搏的勇氣，最終在默默無(wú)聞中度過(guò)了自己平凡的一生。其實(shí)，大多人之所以總是不能擺脫失敗的困境，總感覺(jué)找不到通向成功的道路，并不在于自己的能力有欠缺，而在于缺乏正確的方法來(lái)指引。”這段話是此書前言中最精彩的一段話，在我看完這本書之后，的確有和作者同樣的感悟。

　　于是我總結(jié)出了以下六條:

　　發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。

　　常言道：“人無(wú)完人，金無(wú)足赤�！�，每個(gè)人都有缺點(diǎn)，每個(gè)人都有短處，判斷一個(gè)人的能力并不是由他的長(zhǎng)處所決定，而是像“木桶原理”一樣取決于他的短處。既然，短處限制著能力的提升，那么我們就應(yīng)該時(shí)刻的審視自己，尋找自己的短處。當(dāng)然，想要完全的找出自身的缺點(diǎn)并不是一件容易的事，因?yàn)槿丝偸怯袀?cè)影之心，會(huì)把自己高估。要是自己一個(gè)人慢慢地尋找，可能許多缺點(diǎn)都不會(huì)被發(fā)現(xiàn)；所以，要想了解自己的不足之處，與別人相比較是一種最簡(jiǎn)便、有效的途徑。每當(dāng)我們失意反躬自問(wèn)“我在這一點(diǎn)上與他人到底有何不同”時(shí)，就很容易的發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處在哪，應(yīng)該做出何等的改變；當(dāng)一個(gè)人清楚自己的這些缺點(diǎn)并在目標(biāo)的征途中時(shí)刻改進(jìn)，那么成功就近在咫尺了。

　　尋找自信心。

　　信心是心靈最有力的觸媒。當(dāng)信心結(jié)合了思想時(shí)，潛意識(shí)即接受其悸動(dòng)，將之轉(zhuǎn)化為精神上的對(duì)等力量，并且如同禱告一般，揉入了浩瀚無(wú)盡的大智之中。信心是永恒的“萬(wàn)靈丹”它能賦予思考、生命、力量和行動(dòng)，是所有“奇跡”的根底，也是所有科學(xué)法則分析不來(lái)的玄妙神跡的發(fā)源地。那么，如何使自己擁有自信心呢？接下來(lái)就例舉幾種建立自信心的好方法。在心中描繪一幅希望自己達(dá)成的成功藍(lán)圖，然后不斷地強(qiáng)化這種印象，使它不致隨著歲月流逝而消退模糊。此外，相當(dāng)重要的.一點(diǎn)是，切勿設(shè)想失敗，也不可懷疑此藍(lán)圖實(shí)現(xiàn)的可能性。第二種，當(dāng)你心中出現(xiàn)懷疑自身力量的消極想法時(shí)，要驅(qū)逐這種想法，必須設(shè)法發(fā)掘積極的想法，并將它具體說(shuō)出。第三種，不要受他人的威信影響，而試圖效仿他人。須知唯有自己方能真正擁有自己，任何人都不可能成為另一個(gè)自己，每天重復(fù)說(shuō)十次這句強(qiáng)而有力的話：“誰(shuí)也無(wú)法抵擋我成功�！币陨蠋追N方法可能已經(jīng)有人嘗試過(guò)，且獲得相當(dāng)?shù)某尚�，你為什么不試試，相信你也�?huì)從中確立對(duì)自己的信心，并開(kāi)始萌生一股新的力量。

　　漠視挫折與失敗。

　　成功與失敗是事物發(fā)展的兩個(gè)輪子，“失敗是成功之母，是成功的先導(dǎo)”，這句話可以說(shuō)人人皆知。但實(shí)際生活中，只有自信主動(dòng)、心態(tài)積極、堅(jiān)持開(kāi)發(fā)自己潛能的人才能真正領(lǐng)會(huì)它的含義。挫折與失敗并不可怕，可怕的是因?yàn)榇煺凼�敗而失望，放棄追求。相反，如果你能在遭受挫折時(shí)不怨天尤人，不自甘墮落，而是以堅(jiān)定的、樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)艱苦，審視自己所受的挫折甚至失敗，你就會(huì)不斷戰(zhàn)勝失敗，取得成功。

　　挫折和失敗本身是生活中的一個(gè)組成部分是有所進(jìn)取，求變創(chuàng)新和參與競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中的一個(gè)正常組成部分。只有你進(jìn)取，就必然會(huì)有失誤；只要你還活著，就絕不是徹底失�。∈�敗有什么可怕呢？物競(jìng)天擇，優(yōu)勝劣汰，在這個(gè)天平上，失敗總是傾斜倒向害怕失敗的人。強(qiáng)者與弱者，如果是從實(shí)力上對(duì)照比較，那么弱者還有可能揚(yáng)長(zhǎng)避短，巧用心計(jì)，戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)者；如果是從心理態(tài)度上區(qū)別較量，缺乏自信，害怕失敗的弱者必然失敗，有時(shí)甚至?xí)�被某種假象錯(cuò)覺(jué)所嚇倒。

經(jīng)典的箴言11

　　1、生活有時(shí)會(huì)逼迫你，不得不交出權(quán)力，不得不放走機(jī)遇，甚至不得不拋下愛(ài)情。你不可能什么都得到，生活中應(yīng)該學(xué)會(huì)放棄，就像清理電腦中的文件一樣。人生，就是一步一步走，一點(diǎn)一點(diǎn)扔，走出來(lái)的是路，扔掉的是包袱。

　　2、當(dāng)你不好意思拒絕別人的時(shí)候，想想他們?yōu)槭裁春靡馑紴殡y你。

　　3、人生里面總是有所缺少，你得到什么，也就失去什么，重要的是你應(yīng)該知道自己到底要什么。追兩只兔子的人，難免會(huì)一無(wú)所獲。

　　4、別人都在你看不到的地方暗自努力，在你看得到的地方，他們也和你一樣顯得吊兒郎當(dāng)，和你一樣會(huì)抱怨，而只有你自己相信這些都是真的，最后也只有你一人繼續(xù)不思進(jìn)取。

　　5、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，是基本的人格；真誠(chéng)正義，善解人意，助人為樂(lè)，是為人處世的前提；誠(chéng)實(shí)守信，與人為善，是與人交往的準(zhǔn)則！

　　6、希望現(xiàn)在的你，別害怕現(xiàn)狀，也別試圖強(qiáng)迫自己，世事無(wú)常，總有一段日子是用來(lái)浪費(fèi)的，糟糕的日子往往有特別的價(jià)值，但前提是你要挺過(guò)去。

　　7、永遠(yuǎn)不要去羨慕別人的生活，即使那個(gè)人看起來(lái)快樂(lè)富足。永遠(yuǎn)不要去評(píng)價(jià)別人是否幸福，即使那個(gè)人看起來(lái)孤獨(dú)無(wú)助。幸福如人飲水，冷暖自知。你不是我，怎知我走過(guò)的路，心中的樂(lè)與苦。子非魚(yú)，焉知魚(yú)之樂(lè)？

　　8、成熟的人才有秘密，不成熟的人會(huì)天天把心掛在嘴上。知無(wú)不言，也不一定都是率真，或許還是因?yàn)榍樯滩粔颉Ｄ馨炎爝叺脑捬氏氯�，也是一種練達(dá)。

　　9、人生四不要：1、不要把煩惱帶到床上，因?yàn)槟鞘且粋�(gè)睡覺(jué)的地方。2、不要把怨恨帶到明天，因?yàn)槟鞘且粋�(gè)美好的日子。3、不要把憂郁傳染給別人，因?yàn)槟鞘且环N不道德的行為。4、不要把不良的情緒掛在臉上，因?yàn)槟鞘且环N令人討厭的表情。

　　10、除了靠自己，靠誰(shuí)都是不靠譜。這世上沒(méi)有誰(shuí)會(huì)心甘情愿一直被你依靠�？孔约海�才能把事情做到最好；靠自己，才能學(xué)到真本事，真正解決問(wèn)題；靠自己，人生才不會(huì)輸。

　　11、在人生的十字路口，我們也許會(huì)徘徊不定。影響下決心的因素，往往既不是事情過(guò)于復(fù)雜，也不是我們的判斷力不夠，而是對(duì)于自己即將放棄的選擇心有不甘，既想要魚(yú)，又想要熊掌。

　　12、身邊沒(méi)撕破臉的人太多了，明明看透了很多人卻不能輕易翻臉，對(duì)討厭的`人和事露出微笑是我們必須要學(xué)會(huì)的惡心。

　　13、人們真正喜愛(ài)的不是自己想要的東西，而是自己的欲望。

　　14、生活中出現(xiàn)不順心的事情，不要心懷不滿、怨氣沖天，也不必耿耿于懷、一蹶不振，是福是禍都得面對(duì)，是好是壞都會(huì)過(guò)去。生氣，是拿別人的錯(cuò)誤懲罰自己。

　　15、別拿感情不當(dāng)感情，總有一天你會(huì)知道什么叫絕情；別把在乎不在乎，終歸你會(huì)明白什么是冷酷。別讓等待的心，等到無(wú)望；別讓想念的人，想到不想。人生能相遇，已是不易；心靈若相知，更要珍惜。

　　16、不要像個(gè)落難者，告訴所有人你的不幸�？傆幸惶炷銜�(huì)明白，你的委屈要自己消化，你的故事不用逢人就講起，真正理解的你沒(méi)有幾個(gè)，大多數(shù)人會(huì)站在他們自己的立場(chǎng)，偷看你的笑話。你能做的就是，把秘密藏起來(lái)，然后一步一步變得越來(lái)越強(qiáng)大。

　　17、求人不如求己，靠誰(shuí)不如靠己，與其放下臉討好別人，不如努力改變活好自己，當(dāng)你成功了，就無(wú)懼風(fēng)雨，當(dāng)你強(qiáng)大了，就不怕人欺。

　　18、你之所以經(jīng)常感覺(jué)艱辛，老是否定自己，仿佛什么事都做不好。并不是由于你自身不足優(yōu)秀。只是由于，你總惦記著能得到別人的認(rèn)可。知不知道這個(gè)世界上最艱辛的事是什么？是活成別人的希望。

經(jīng)典的箴言12

　　1、用信心去爭(zhēng)取，用知識(shí)去實(shí)踐：用毅力去打拼，用耐力去奮斗：在挑戰(zhàn)中有所創(chuàng)新，在行動(dòng)中收獲果實(shí)。突破別人，超越自我；弘揚(yáng)井風(fēng)，輝煌中國(guó)。

　　2、唱紅歌振奮精神，讀經(jīng)典傳承文明，講故事樹(shù)立榜樣。

　　3、大足龍崗一小，百年歷史名校。優(yōu)雅校園環(huán)境，陽(yáng)光育人理念。唱紅歌頌經(jīng)典，師生同臺(tái)奪冠。

　　4、寵愛(ài)的出發(fā)點(diǎn)是愛(ài)，落腳點(diǎn)卻是恨；嫉妒的出發(fā)點(diǎn)是進(jìn)，落腳點(diǎn)卻是退；夢(mèng)幻的出發(fā)點(diǎn)是絢（爛），落腳點(diǎn)卻是空；貪婪的出發(fā)點(diǎn)是盈，落腳點(diǎn)卻是虧。

　　5、廣袤的大地是您寬廣的胸懷，滾滾的春潮是您前進(jìn)的腳步，騰飛的巨龍是您叱咤的風(fēng)云，五千年的脈搏是您輝煌的歷史。祖國(guó)啊，祖國(guó)！您的兒女們堅(jiān)信，你永遠(yuǎn)充滿希望，你永遠(yuǎn)朝氣蓬勃，祖國(guó)的明天更加繁榮昌盛、和諧美好！

　　6、弄的琴弦，跳動(dòng)的音符，撒脫的舞姿，讓我們的青春飛揚(yáng)。

　　7、人可以不美麗，但要健康；人可以不偉大，但要快樂(lè)；人可以不完美，但要追求。

　　8、新中國(guó)成立六十年，國(guó)泰民安、人心齊，改革開(kāi)放三十載，萬(wàn)象更新、百業(yè)興。中華兒女，團(tuán)結(jié)一起，譜新章、創(chuàng)輝煌，國(guó)力更強(qiáng)盛，人民更富裕！

　　9、天才把挫折當(dāng)作墊腳石，強(qiáng)者把挫折當(dāng)作財(cái)富，弱者把挫折當(dāng)作深淵。

　　10、祖國(guó)有著大海一樣的寬闊胸懷，金子般的燦爛歷史，依偎在祖國(guó)母親懷抱中，能給人們帶來(lái)新的智慧、信念和笑意。

　　11、人生的價(jià)值只能靠自己的行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)，絕不能象月亮一樣借太陽(yáng)的光來(lái)照亮自己。

　　12、對(duì)人需要和氣，做事要有靈氣，工作要有神氣，交往要有朝氣，經(jīng)商要有人氣，決策要有霸氣，團(tuán)隊(duì)要有風(fēng)氣，用人要有豪氣。

　　13、如果你想快點(diǎn)成名，那么就得慢點(diǎn)睡覺(jué)；如果你想快點(diǎn)長(zhǎng)智，那么就得慢點(diǎn)驕傲。如果你想慢點(diǎn)老化，那么你就得快點(diǎn)學(xué)習(xí)；如果你想慢點(diǎn)淘汰，那么就得快點(diǎn)邁步。

　　14、華夏民族屹立世界東方，祖國(guó)媽媽迎來(lái)盛世華誕，我們向祖國(guó)媽媽衷心祝愿：明天更美好！

　　15、沒(méi)有激情，愛(ài)就不會(huì)燃燒；沒(méi)有友情，朋就不會(huì)滿座；沒(méi)有豪情，志就難于實(shí)現(xiàn)；沒(méi)有心情，事就難于完成。

　　16、樂(lè)觀贏得新希望，悲觀喪失好時(shí)光。勤勤懇懇做事，誠(chéng)誠(chéng)懇懇做人，和和善善待人。

　　17、有了成績(jī)要馬上忘掉，這樣才不會(huì)自尋煩惱；有了錯(cuò)誤要時(shí)刻記住，這樣才不會(huì)重蹈覆轍；有了機(jī)遇要馬上抓住，這樣才不會(huì)失去機(jī)會(huì)；有了困難要尋找對(duì)策，這樣才能迎刃而解。

　　18、玉可碎而不可改其白，竹可焚而不可毀其節(jié)。

　　19、歌聲飛揚(yáng)，青春暢想。放飛夢(mèng)想，超越自我。

　　20、在臺(tái)上展示風(fēng)采，在臺(tái)下淌出汗水，堅(jiān)信苦盡甘來(lái)。

　　21、在那美麗的藍(lán)天之，是我們的五星紅旗在迎風(fēng)飄揚(yáng)，莊嚴(yán)的旗幟閃耀著正義的.光芒。我們排行，我們舉起手，我們?cè)谶@里宣誓要天天奮發(fā)向。

　　22、國(guó)旗上的星星，是祖國(guó)媽媽的眼睛�？粗�我們天天長(zhǎng)大，看著我們天天向上！

　　23、人生四大樂(lè)：青春活力，創(chuàng)業(yè)有成，家庭和順，鄰里和諧。人生四大悲：病魔纏身，患得患失，重蹈覆轍，一事無(wú)成。

　　24、人生需要一點(diǎn)冒險(xiǎn)精神，否則就搶占不了“高地”；人生需要一點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，這樣才能有效保護(hù)自己。

　　25、機(jī)會(huì)之門永遠(yuǎn)只為慧眼如炬的人打開(kāi)。

　　26、生活需要游戲，但不能游戲人生；生活需要歌舞，但不需醉生夢(mèng)死；生活需要藝術(shù)，但不能投機(jī)取巧；生活需要勇氣，但不能魯莽蠻干；生活需要重復(fù)，但不能重蹈覆轍。

　　27、浩然正氣，源于信念；清正廉潔，源于精神。

　　28、人總是不愿意與大眾的心里相對(duì)立，而喜歡隨和的和大眾處在一起。

　　29、茶林綠，杜鵑紅，贛鄱大地春意濃。落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，贛江兩岸好風(fēng)光。女兒俏，男兒壯，山也唱來(lái)水也唱。老區(qū)人民多神氣，加速崛起迎盛世。

　　30、用最少的悔恨面對(duì)過(guò)去，用最少的浪費(fèi)面對(duì)現(xiàn)在。

　　31、啊，祖國(guó)媽媽！千萬(wàn)條河川是您飄散的頭發(fā)，綿延的山脈是您綠色的血脈，洞庭湖的水是您那明亮的眼睛，青藏高原是您硬朗的脊梁，北京是您跳動(dòng)的心臟，桂林山水是您頭上的翡翠，梅樹(shù)、牡丹點(diǎn)綴的大地是您身上的衣裳。

　　32、牢記崇高使命，爭(zhēng)做堅(jiān)定理想信念的楷模；掌握過(guò)硬本領(lǐng)，爭(zhēng)做業(yè)務(wù)操作的榜樣；積極投身實(shí)踐，爭(zhēng)做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的標(biāo)兵。

　　33、偉大的祖國(guó)好似一顆長(zhǎng)青樹(shù)。盡管經(jīng)厲了風(fēng)霜雪夜，日曬雨淋的煎傲，而他都能永遠(yuǎn)的長(zhǎng)青挺拔。

　　34、祖國(guó)厚重的文化歷史是我們中華兒女的驕傲；祖國(guó)壯麗的山河讓我們引以為豪。但更讓我們自豪的是我們中華兒女堅(jiān)強(qiáng)不屈、自強(qiáng)不息的精神，它鑄就了一個(gè)優(yōu)秀的民族。

經(jīng)典的箴言13

　　1、酒、色、聲、名四面墻，多少英雄在內(nèi)廂，若有世人跳得出，便是神仙不老方。

　　2、聽(tīng)一支美好的歌曲，讀一首好詩(shī)，聽(tīng)一次激發(fā)前進(jìn)的演講，就可能把火燃得更旺。

　　3、畜牲亦有母子情，犬知護(hù)兒牛舐?tīng)伲�雞為守雛身不離，鱔因愛(ài)子常惴縮。人貪滋味美口腹，何苦拆開(kāi)他眷屬，畜牲哀痛盡如人，只差有淚不能哭。

　　4、人之初，性本善。然而，社會(huì)往往把相反的東西也教給了他，使人在成長(zhǎng)過(guò)程中增添了某些惡習(xí)。

　　5、今世弱肉強(qiáng)者食，來(lái)世我弱他必強(qiáng)。借肉還肉故應(yīng)爾，刀兵慘劫尤可傷。冤冤相報(bào)何時(shí)了，皆因口腹生災(zāi)殃。

　　6、平時(shí)喔喔聽(tīng)雞鳴，此夜蕭然度五更。碧血千刀流不盡，佐他杯酒話春生。

　　7、窮人家，展開(kāi)笑顏時(shí)倒常常是真情實(shí)感。

　　8、誰(shuí)道群生性命微，一般骨肉一般皮。勸君莫打枝頭鳥(niǎo)，子在巢中望母歸。

　　9、自私、嫉妒、頹喪、失意，是不利于身心健康的，它們?nèi)缇�神的�?xì)菌，侵蝕人的心靈。我們要善于用精神之友來(lái)驅(qū)除精神之?dāng)场?/p>

　　10、一個(gè)人生活在世界上要善于另辟蹊徑，如果只會(huì)踩著前人的足跡前進(jìn)，是無(wú)法找到世外桃源的。

　　11、從沒(méi)路的地方走出的路，才是新路。敢于向荊棘叢生處邁出第一步的人，才是值得敬佩的人。

　　12、千百年來(lái)席上肴，殺雞不必宰牛刀，可憐背上生雙翅，不能高飛上碧霄。

　　13、在遭到厄運(yùn)的時(shí)刻，回憶幸福是一種痛苦；在幸運(yùn)到來(lái)時(shí)，回顧過(guò)去的不幸遭遇，會(huì)感受到更大的幸福。

　　14、對(duì)“因果”不負(fù)責(zé)任的人，他肯定果報(bào)重重。

　　15、己落雙雕血尚新，鳴鞭走馬又翻新。勸君莫射南來(lái)雁。恐有家書寄遠(yuǎn)親。

　　16、始而倒懸，終而誅戮，彼有何辜，受此荼毒？人命則貴，物命則微，汝自問(wèn)心，判其是非。

　　17、信心之火，信念之火，信仰之火，是需要助燃的；即使燃起之后仍需要不斷地加油。

　　18、千百年來(lái)碗里羹，怨深似海恨難平。欲知世上刀兵劫，但聽(tīng)屠門夜半聲。

　　19、好生之德本乎天，物物貪生樂(lè)自全。我要長(zhǎng)年千歲祝，不叫物命一朝延。

　　20、我肉眾生肉，名殊體不殊。原同一種性，痛苦令他受，甘肥為我須，莫讓閻老斷，自揣應(yīng)如何？

　　21、行善雖然未必得到幸福，但作惡肯定沒(méi)有好結(jié)果。

　　22、生活在幸福之中的人，很難理解別人的不幸；遭遇過(guò)不幸的人，往往更加同情他人的.不幸。

　　23、善于求大同存小異的人，生活中就會(huì)少些無(wú)謂的沖突，多些歡樂(lè)。

　　24、水邊垂釣，閑情逸致。是以物命而為兒戲，刺骨穿腸，于心何忍？愿發(fā)仁慈，常起悲心。

　　25、若能斷酒性不狂，少欲保身壽則長(zhǎng)。

　　26、人之所以倒霉，自有倒霉之因。人之所以幸福，自有幸福之緣。善惡果報(bào)絲毫不爽。

　　27、妙藥難治冤業(yè)病，行短天教一世貧。

　　28、以殺為樂(lè)腥為香，肉氣助發(fā)癡與狂。世人只貪肉味好，不知埋伏刀和槍。

　　29、帝王宮廷的歌舞歡樂(lè)，往往是表面虛偽的，憂愁卻是隱蔽而真實(shí)的。

　　30、世界上沒(méi)有完全相同的兩粒沙子。世界上沒(méi)有完全相同的兩片葉子。人與事皆如此。

　　31、世人貪戀腥膻之味，如同無(wú)知小兒貪吃刀鋒之蜜，不足一餐之美，卻有割舌之患。

　　32、有命盡貪生，無(wú)分人與獸。最怕是殺烹，最苦是割肉，擒執(zhí)未施刀，魂驚氣先窒。喉斷叫聲絕，顛倒三起伏。魚(yú)鱉無(wú)聲類，見(jiàn)死睜兩目，掙命砧幾間，張口不能哭，念此惻肺肝，何忍縱口腹？

　　33、人生在世，每個(gè)人都生活在矛盾中，既要看到彼此間的異，又要看到彼此間的同，同中有異，異中也有同。

　　34、因果報(bào)應(yīng)如響應(yīng)聲，如影隨形。

經(jīng)典的箴言14

　　1）交淺言深者不可深交：初到公司，可以透過(guò)閑談而與同事溝通，拉近彼此之間的距離。但是有一種人，剛認(rèn)識(shí)你不久，便把自己的苦衷和委屈一古腦兒地向你傾訴。這類人乍看是令人感動(dòng)的，但他可能也同樣地向任何人傾訴，你在他心里并沒(méi)有多大的分量。?

　　2）搬弄是非的“饒舌者”不可深交：一般來(lái)說(shuō)愛(ài)道人是非者，必為是非人。這種人喜歡整天挖空心思探尋他人的隱私，抱怨這個(gè)同事不好、那個(gè)上司有外遇等等。長(zhǎng)舌之人可能會(huì)挑撥你和同事間的交情，當(dāng)你和同事真的發(fā)生不愉快時(shí)，他卻隔岸觀火、看熱鬧，甚至拍手稱快。也可能慫恿你和上司爭(zhēng)吵。他讓你去說(shuō)上司的壞話，然而他卻添油加醋地把這些話傳到上司的耳朵里，如果上司沒(méi)有明察，屆時(shí)你在公司的日子就難過(guò)了。

　　3）惟恐天下不亂者不宜深交：有些人過(guò)分活躍，愛(ài)傳播小道消息，制造緊張氣氛�！肮�司要裁員”、“某某人得到上司的賞識(shí)”、“這個(gè)月獎(jiǎng)金要發(fā)多少”、“公司的'債務(wù)龐大”等等，弄得人心惶惶。如果有這種人對(duì)你說(shuō)這些話，切記不可相信。當(dāng)然也不要當(dāng)頭潑他冷水，只需敷衍：“噢。是真的嗎？”?

　　4）順手牽羊愛(ài)占小便宜者不宜深交：有的人喜歡貪小便宜，以為“順手牽羊不算偷”，就隨手拿走公司的財(cái)物，比如訂書機(jī)、紙張、各類文具等小東西，雖然值不了幾個(gè)錢，但上司絕不會(huì)姑息養(yǎng)奸。這種占小便宜還包括利用公司的時(shí)間、資源做私事或兼差，總認(rèn)為公司給的薪水太少，不利用公司的資源撈些外塊，心里就不舒服。這種占小便宜看起來(lái)問(wèn)題不嚴(yán)重，但公司一旦有較嚴(yán)重的事件發(fā)生，上司就可能懷疑到這種人頭上。

　　5）被上司列入黑名單者不宜深交：只要你仔細(xì)觀察，就能發(fā)現(xiàn)上司將哪些人視為眼中釘，如果與“不得志”者走得太近，可能會(huì)受到牽連，或許你會(huì)認(rèn)為這太趨炎附勢(shì)。但有什么辦法，難道你不擔(dān)心自己會(huì)受牽連而影響到晉升嗎？不過(guò)，你縱然不與之深交，也用不著落井下石。?

經(jīng)典的箴言15

　　1、教育的本質(zhì)在于啟迪和發(fā)展學(xué)生的潛能。

　　2、學(xué)生的成功是最好的教師的回報(bào)。

　　3、教育不是填鴨式的灌輸，而是激發(fā)學(xué)生的興趣和潛力。

　　4、教育是一種心靈的交流，學(xué)生需要感受到教師的關(guān)注和理解。

　　5、教師應(yīng)該注重學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，而不是僅僅注重知識(shí)的傳授。

　　6、教師是學(xué)生的榜樣，要做好自己的本職工作，以身作則，言傳身教。

　　7、教師應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和潛力，并引導(dǎo)他們充分發(fā)揮。

　　8、教師要有耐心和善心，深入了解學(xué)生的個(gè)性和需求，尊重每個(gè)學(xué)生的差異性。

　　9、教育是一種責(zé)任和使命，在教學(xué)過(guò)程中，要盡心盡力，不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平。

　　10、教育是一種無(wú)形的投資，投資于學(xué)生的未來(lái)和社會(huì)的發(fā)展。

　　11、我們是教育工作者，要以愛(ài)心和責(zé)任心，用心去做每一件事情。

　　12、教師要關(guān)注學(xué)生的心理健康，不僅注重學(xué)術(shù)成績(jī)，還要注重學(xué)生的情感和社交能力的發(fā)展。

　　13、教育是一個(gè)全方位的過(guò)程，需要注意學(xué)生的身心健康、品德素質(zhì)和知識(shí)水平等方面的發(fā)展。

　　14、教育要精準(zhǔn)，要深入了解學(xué)生的興趣愛(ài)好和需求，在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行個(gè)性化的引導(dǎo)。

　　15、教師要不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和手段，不斷提高自己的`教學(xué)能力和水平。

　　16、教師要注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，自主探究，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和創(chuàng)造性。

　　17、教師要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)，幫助學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)和技能。

　　18、教師要注重學(xué)生的人文素質(zhì)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生具備正確的價(jià)值觀和人生觀。

　　19、為人師表，以身作則，做學(xué)生的榜樣。

　　20、關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，不僅關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)，還要關(guān)注學(xué)生的身心健康。

　　21、注重學(xué)生的自我價(jià)值的發(fā)掘和實(shí)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛力。

　　22、教師要支持學(xué)生的創(chuàng)新和創(chuàng)造，鼓勵(lì)學(xué)生勇于嘗試。

　　23、教育是一種有序而有意義的活動(dòng)，要注重教學(xué)過(guò)程的規(guī)范和條理性。

　　24、鼓勵(lì)學(xué)生多思考，多探究，多交流，多實(shí)踐。

　　25、關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，注重個(gè)性化教學(xué)。

　　26、注重研究和了解學(xué)生的認(rèn)知和心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平來(lái)制定教學(xué)方案。

　　27、教學(xué)過(guò)程中，要積極引導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生成為知識(shí)的主人。

　　28、要引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

　　29、教育是一種無(wú)形的投資，要投資于學(xué)生的未來(lái)和社會(huì)的發(fā)展。

　　30、注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，注重學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)。

　　31、教師要不斷提高自己的教學(xué)水平和素質(zhì)，以更好地服務(wù)學(xué)生和社會(huì)。

　　32、教師要注重課程的設(shè)計(jì)和教學(xué)形式的創(chuàng)新，使學(xué)生能夠在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。

　　33、教師要注重團(tuán)隊(duì)合作和交流，互相幫助，共同提高教學(xué)水平。

　　34、教育是一種榮譽(yù)和使命，要以愛(ài)心和責(zé)任心，用心去做每一件事情。

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