教師師德箴言240句

　　在我們平凡的日常里，大家都聽說過或者使用過一些比較經(jīng)典的句子吧，從表達(dá)的角度說，句子是最基本的表述單位。那么什么樣的句子才更具感染力呢？以下是小編收集整理的教師師德箴言240句，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　1、教師要以東風(fēng)化雨之情，看泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

　　2、樹苗在陽光的孕育下才能枝繁葉茂，學(xué)生在老師的熏陶下才能茁壯成才。

　　3、寬容不等于縱容，寬容是給了學(xué)生尋找錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤的時(shí)間和空間。

　　4、我們面對(duì)著無數(shù)的唯一。因此，不論在課內(nèi)課外都不能有絲毫的懈怠。

　　5、用心去理解，用愛去教育，讓燦爛的陽光灑遍每一片綠葉。

　　6、成就一個(gè)學(xué)生要付出很多，毀掉一個(gè)學(xué)生也許僅僅是一句話而已。

　　7、愛學(xué)生就像愛自己的孩子一樣，關(guān)愛會(huì)使自己和學(xué)生覺得溫暖。

　　8、教師的真正本領(lǐng)，不在于會(huì)講知識(shí)，而在于能喚起學(xué)生的求知欲。

　　9、讓自己的心裝滿陽光，用自己的心發(fā)現(xiàn)快樂，與孩子們共享。

　　10、熱愛學(xué)生就是熱愛我們自己，因?yàn)榭蓯鄣膶W(xué)生就是教師的生命。

　　11、用熱心給予學(xué)生勇氣，用愛心激勵(lì)學(xué)生進(jìn)取，用耐心幫助學(xué)生成功。

　　12、劍膽琴心，以青年為友是人生福祉；虎視牛行，助學(xué)生成才是教師天職。

　　13、要用發(fā)展的眼光看待每一位學(xué)生，這樣才能不斷提升自己的師德修養(yǎng)。

　　14、教海揚(yáng)帆數(shù)十載，癡心育人情不放；嘔心瀝血勤耕耘，桃李芬芳綻華彩。

　　15、把愛浸入學(xué)生的心靈，讓學(xué)生了解愛，懂得愛，體味愛，在愛的滋潤(rùn)中成長(zhǎng)。

　　16、教師應(yīng)如春風(fēng)化雨，幫助學(xué)生進(jìn)步；教師更似春泥護(hù)花，呵護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)。

　　17、一份關(guān)愛，留住永遠(yuǎn)的春天。愛心是自然界的第二個(gè)太陽。

　　18、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作。

　　19、不同的風(fēng)雨，不變的愛心，將生永裝心中，才能無怨無悔做好育人工作。

　　20、教師的愛心是學(xué)生幸福學(xué)習(xí)的源泉，是學(xué)生快樂成長(zhǎng)的催化劑。

　　21、護(hù)士是白衣天使，護(hù)理教育是一項(xiàng)把普通人轉(zhuǎn)化為天使的偉大事業(yè)。

　　22、讓每一個(gè)孩子都享受成長(zhǎng)的快樂，讓每一位教師都享受職業(yè)的幸福。

　　23、做快樂的老師，教學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)；做幸福的老師，教學(xué)生幸福的生活。

　　24、對(duì)自己負(fù)責(zé)就是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。

　　25、教書育人是一種精雕細(xì)琢的藝術(shù)追求，不過，雕琢的并非學(xué)生，而是教師自己。

　　26、堅(jiān)持在背后說別人好話，別擔(dān)心這好話傳不到當(dāng)事人耳朵里。

　　27、存誠(chéng)求真，求拳拳少年真品格；格物致知，致莘莘學(xué)子知才智。

　　28、成功與失敗都是暫時(shí)的，唯有奮斗才是我們生命中永恒的財(cái)富和主題。

　　29、教師要相信每一個(gè)學(xué)生都有成功的愿望，都有成功的潛能。

　　30、職教生是最嬌艷的花朵，職教工作者需要用愛心、恒心、細(xì)心、專心來呵護(hù)！

　　31、教師最大的欣慰是學(xué)生的進(jìn)步，最大的幸福是把學(xué)生送到理想的彼岸。

　　32、用心，用愛去對(duì)待每個(gè)學(xué)生，看到學(xué)生，不斷在進(jìn)步，這就是教師的幸福。

　　33、教學(xué)如藝術(shù)，猶如演奏一曲樂譜，要想優(yōu)美動(dòng)人，關(guān)鍵在于用心。

　　34、用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，讓教學(xué)因愛而充滿生命力。

　　35、心中有愛，獻(xiàn)身教育，寓教于春風(fēng)細(xì)雨，滋潤(rùn)幼苗成棟梁。

　　36、呵護(hù)童心，廣施甘露千枝翠；滴水涌泉，報(bào)得春風(fēng)一寸丹。

　　37、帶著真誠(chéng)，去欣賞學(xué)生；帶著真誠(chéng)，去引導(dǎo)學(xué)生；帶著真誠(chéng)，去感悟?qū)W生。

　　38、愛教育、愛學(xué)生、為人師表；重廉潔、重修養(yǎng)、明德誠(chéng)智。

　　39、教育成就人才，知識(shí)改變命運(yùn)，盡心盡力教書，盡職盡責(zé)育人。

　　40、我們只有擁有一顆愛孩子的心和孩子般的心，才能多為孩子思考。

　　41、誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙；高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。

　　42、容忍學(xué)生的缺點(diǎn)，肯定學(xué)生的觀點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)，弘揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。

　　43、成功的教師排除教育中遇到的困難，失敗的教師被教育中遇到的困難排除。

　　44、教書育人不僅僅是一份工作，更是一種責(zé)任。是責(zé)任，就不能打折扣。

　　45、教育的最終目標(biāo)是學(xué)會(huì)做人，做人的基本態(tài)度應(yīng)是做更好地自己。

　　46、教師的才學(xué)只能影響學(xué)生一時(shí)，教師的德行卻能引導(dǎo)其終身。

　　47、熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生；厭惡一個(gè)學(xué)生就等于毀掉一個(gè)學(xué)生。

　　48、如果說三言兩語帶給學(xué)生是一絲溫暖，那么持之以恒將給學(xué)生整個(gè)春天。

　　49、把每一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件不平凡的事做好就是不平凡。

　　50、不稱職的教師讓學(xué)生適應(yīng)自己，優(yōu)秀的教師讓自己適應(yīng)學(xué)生。

　　51、實(shí)實(shí)在在做事，平平淡淡做人，為師生服務(wù)好是我的宗旨。

　　52、教書務(wù)持大體，皆學(xué)生品德所關(guān)；育人不在言多，須省身克己而出。

　　53、為學(xué)生有味、快樂、高效、幸福地學(xué)習(xí)努力著，為他們的幸福而幸福著。

　　54、一名高等學(xué)校教師應(yīng)當(dāng)具有科學(xué)家的精神、教育家的風(fēng)范和企業(yè)家的意識(shí)。

　　55、不以物喜，不以己悲。在平凡的崗位上完善自己，在寧?kù)o淡泊中播撒愛心。

　　56、孩子的語言，是我心中的太陽；孩子的成長(zhǎng)，是我心中的希望。

　　57、愿守清貧，甘耐寂寞。在默默奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。

　　58、課堂猶如調(diào)色盤，德藝俱佳者可繪出賞心悅目的圖畫。反之，便成了涂鴉。

　　59、傳道之人必須聞道在先；塑造他人靈魂的人，必須要有高尚的靈魂。

　　60、努力地教學(xué)，只能算是稱職；用心創(chuàng)造性工作，才能達(dá)到優(yōu)秀。

　　61、兒童天性，本無執(zhí)著，若方若圓，是在教者，與其批評(píng)，不如作出榜樣。

　　62、一日三省，從平常舉止中正己；千錘百煉，于高尚行為間樹人。

　　63、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，使她受益一時(shí)；教會(huì)學(xué)生做人，使她受益一生。

　　64、雨天一身泥，風(fēng)天一身土，學(xué)生的健康讓我們感受到了泥土的別樣芳香。

　　65、如果你是教師，請(qǐng)愛你的學(xué)生吧！如果你愛學(xué)生，你一定會(huì)成為一名好教師。

　　66、在教育中展示人格，在真情中演繹愛心，在平凡中追求卓越。

　　67、教師的微笑對(duì)學(xué)生是陽光，是春雨，是橋梁，是最好的禮物。

　　68、星星從不嫉妒太陽的燦爛，它總有自己的位置，總有自己的光芒。

　　69、走進(jìn)童心世界，感受童真童趣；把愛心獻(xiàn)給孩子，讓孩子快樂每一天。

　　70、以真心投身教育事業(yè)，以愛心經(jīng)營(yíng)教育事業(yè)，以衷心奉獻(xiàn)教育事業(yè)。

　　71、工作中，要讓領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你有信心，對(duì)同事要有寬心，對(duì)學(xué)生要有耐心

　　72、能成為學(xué)生的朋友是教師最大的快樂，能為學(xué)生認(rèn)可是教師最大的榮譽(yù)。

　　73、學(xué)生沒有教師，就像生活沒有陽光；教師沒有學(xué)生，就像生活沒有食糧。

　　74、優(yōu)于別人，并不值得驕傲；真正讓人驕傲的，是優(yōu)于過去的自己。

　　75、賞識(shí)每一個(gè)孩子，用真誠(chéng)的心對(duì)待每一孩子，用全部的愛關(guān)注每一個(gè)孩子。

　　76、用心靈去聆聽每一位學(xué)生的呼喚，用真情去贏得每一位學(xué)生的信任。

　　77、多一句贊美，就多一棵茁壯的幼苗；多一份賞識(shí)，就多一個(gè)成功的希望。

　　78、一個(gè)合格的園丁，必須有愛心、有激情、有智慧，才能枝繁葉茂、花開滿園。

　　79、以平常心努力工作，久而久之，自然會(huì)贏來學(xué)生的信賴和尊重。

　　80、情在左，愛在右，走在生命的兩旁，認(rèn)真撒種，等待開花。

　　81、用心傾聽每一個(gè)學(xué)生的傾訴，用愛呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生的心靈。

　　82、聆聽你的心事，釋放你的情緒，放飛你的心靈，愿好心情伴隨你每一天。

　　83、我相信，良好的教育是一種容器，更多的愛心是它更大的容量。

　　84、如果你把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子來愛，相信學(xué)生們都會(huì)像愛媽媽一樣愛你。

　　85、教師的愛是滋潤(rùn)孩子心靈的甘露，是哺育孩子成長(zhǎng)的清泉。

　　86、教育者之美，在于永葆未泯的童心；教育者之愛，在于默默無私的奉獻(xiàn)。

　　87、師生之間最珍貴的贈(zèng)品，是給予他前進(jìn)的希望，而不是失望。

　　88、一個(gè)人最崇高的愛是愛別人，一個(gè)教師最崇高的愛是全心去愛每一個(gè)學(xué)生。

　　89、相信每一個(gè)孩子，善于跟他們交朋友，讓孩子們和花朵一樣綻放。

　　90、愛生如子，言傳身教潤(rùn)桃李；愛崗敬業(yè)，嘔心瀝血獻(xiàn)真情。

　　91、用真摯的心，去打開學(xué)生的心靈；以高尚的德，去影響學(xué)生的一生。

　　92、讓我們像太陽一樣，將陽光般溫暖的愛慷慨地灑向每一個(gè)孩子。

　　93、一個(gè)優(yōu)秀的教師，既是一本“百科全書”，更是一本好的思品教材。

　　94、要像寫字一樣經(jīng)營(yíng)班級(jí)，多思考，多投入才能產(chǎn)生更好的作品。

　　95、要想在教學(xué)中奏出華美的樂章，就要認(rèn)真對(duì)待生活中的每一個(gè)音符。

　　96、對(duì)于教育而言，學(xué)生的心靈是世界上最嬌艷的花朵，需要細(xì)心呵護(hù)。

　　97、不要羨慕遠(yuǎn)方的風(fēng)景，做好身邊的每一件事，你就會(huì)成為別人的遠(yuǎn)方。

　　98、用欣賞的眼光去看學(xué)生，每一個(gè)孩子都可愛！關(guān)愛與理解是學(xué)生發(fā)展的良方，表?yè)P(yáng)與期望是學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力。

　　99、學(xué)生在我心中，我在學(xué)生心中。

　　100、給予學(xué)生有限的光和熱，他們將煥發(fā)無窮的力與能！

　　101、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

　　102、嚴(yán)謹(jǐn)育學(xué)子，踏實(shí)勤耕耘；培育參天樹，綠蔭滿乾坤。點(diǎn)燃求知欲，甘愿為人梯；奉獻(xiàn)畢生情，愛心鑄師魂。

　　103、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。

　　104、有德之師，必然晨課下為自己增負(fù)，到堂上為學(xué)生減負(fù)。在有限的時(shí)間、空間里，幫助學(xué)生舉一反三，觸類旁通，啟發(fā)創(chuàng)新智。

　　105、感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，同時(shí)，時(shí)刻不忘自己也曾是個(gè)孩子。

　　106、最樸素的語言，最質(zhì)樸的情感，最簡(jiǎn)單的生活，最平凡的工作，卻能影響人的一輩子。實(shí)實(shí)在在做事，實(shí)實(shí)在在做人，一輩子做一個(gè)大寫的人！

　　107、愛學(xué)生，學(xué)生才會(huì)愛你；愛學(xué)生，學(xué)生才能服你；師生之間有了濃濃的情感，教育才能順利進(jìn)行；才能收到預(yù)期的效果。

　　108、消除隔閡的密碼是真誠(chéng)，親近心靈的力量是愛與諒解。

　　109、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

　　110、愛是陽光，理解是雨露，支持是春風(fēng)，平等是土壤。

　　111、縷縷風(fēng)滴滴雨雨潤(rùn)桃李，片片心絲絲情情灑校園，用愛的眼光去發(fā)現(xiàn)，用愛的語言去滋潤(rùn)，用愛的雙手去扶持，用愛的心靈去奉獻(xiàn)。

　　112、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？

　　113、以微笑引導(dǎo)學(xué)生，以熱情感染學(xué)生，以真誠(chéng)打動(dòng)學(xué)生，以愛心溫暖學(xué)生，以慧眼去捕捉孩子的閃光點(diǎn)，以真心欣賞孩子的成功處，以激勵(lì)去激發(fā)孩子的自信心。

　　114、用我的愛心，架起你們心靈之橋；用我的知識(shí)，編織你們理想的夢(mèng)；用我的真誠(chéng)，促使你們健康地成長(zhǎng)。

　　115、身教重于言教，才高還需德高。

　　116、教師最大的快樂就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)。

　　117、用愛心澆灌花朵，讓花朵裝扮世界。

　　118、教育的本質(zhì)在于啟迪和發(fā)展學(xué)生的潛能。

　　119、學(xué)生的成功是最好的教師的回報(bào)。

　　120、教育不是填鴨式的灌輸，而是激發(fā)學(xué)生的興趣和潛力。

　　121、教育是一種心靈的交流，學(xué)生需要感受到教師的關(guān)注和理解。

　　122、教師應(yīng)該注重學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，而不是僅僅注重知識(shí)的傳授。

　　123、教師是學(xué)生的榜樣，要做好自己的本職工作，以身作則，言傳身教。

　　124、教師應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和潛力，并引導(dǎo)他們充分發(fā)揮。

　　125、教育是一種責(zé)任和使命，在教學(xué)過程中，要盡心盡力，不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平。

　　126、教育是一種無形的投資，投資于學(xué)生的未來和社會(huì)的發(fā)展。

　　127、我們是教育工作者，要以愛心和責(zé)任心，用心去做每一件事情。

　　128、教師要關(guān)注學(xué)生的心理健康，不僅注重學(xué)術(shù)成績(jī)，還要注重學(xué)生的情感和社交能力的發(fā)展。

　　129、教育是一個(gè)全方位的過程，需要注意學(xué)生的身心健康、品德素質(zhì)和知識(shí)水平等方面的發(fā)展。

　　130、教師要不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和手段，不斷提高自己的教學(xué)能力和水平。

　　131、教師要注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，自主探究，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和創(chuàng)造性。

　　132、教師要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)，幫助學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)和技能。

　　133、教師要注重學(xué)生的人文素質(zhì)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生具備正確的價(jià)值觀和人生觀。

　　134、為人師表，以身作則，做學(xué)生的榜樣。

　　135、關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，不僅關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)，還要關(guān)注學(xué)生的身心健康。

　　136、教師要支持學(xué)生的創(chuàng)新和創(chuàng)造，鼓勵(lì)學(xué)生勇于嘗試。

　　137、教育是一種有序而有意義的活動(dòng)，要注重教學(xué)過程的規(guī)范和條理性。

　　138、鼓勵(lì)學(xué)生多思考，多探究，多交流，多實(shí)踐。

　　139、注重研究和了解學(xué)生的認(rèn)知和心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平來制定教學(xué)方案。

　　140、教學(xué)過程中，要積極引導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生成為知識(shí)的主人。

　　141、要引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

　　142、教育是一種無形的投資，要投資于學(xué)生的未來和社會(huì)的發(fā)展。

　　143、注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，注重學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)。

　　144、教師要不斷提高自己的教學(xué)水平和素質(zhì)，以更好地服務(wù)學(xué)生和社會(huì)。

　　145、教師要注重課程的設(shè)計(jì)和教學(xué)形式的創(chuàng)新，使學(xué)生能夠在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。

　　146、教師要注重團(tuán)隊(duì)合作和交流，互相幫助，共同提高教學(xué)水平。

　　147、教育是一種榮譽(yù)和使命，要以愛心和責(zé)任心，用心去做每一件事情。

　　148、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；

　　149、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。

　　150、愛校、愛生是我們職責(zé)。

　　151、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤(rùn)綠葉和鮮花。

　　152、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。

　　153、認(rèn)認(rèn)真真教書，踏踏實(shí)實(shí)做人。

　　154、教師是學(xué)生的鏡子。

　　155、燃燒自己，照亮別人。

　　156、大家齊努力，科技教育盛開花。

　　157、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。

　　158、心靈塑造的最佳工程師。

　　159、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

　　160、愿作園丁勤澆灌，甘為蠟炬盡燃燒。

　　161、學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。

　　162、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。

　　163、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。

　　164、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。

　　165、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。

　　166、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。

　　167、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。

　　168、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。

　　169、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

　　170、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。

　　171、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

　　172、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。

　　173、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)！

　　174、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。

　　175、把愛帶給每位學(xué)生。

　　176、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。

　　177、命運(yùn)之繩定會(huì)握在自己手中。

　　178、嚴(yán)師出高徒。

　　179、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　180、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價(jià)值所在。

　　181、尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

　　182、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。

　　183、語言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；

　　184、在過多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。

　　185、蠟燭選擇其物固能光芒四射。

　　186、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛。

　　187、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

　　188、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

　　189、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；

　　190、師德是一面鏡子。

　　191、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。

　　192、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

　　193、教師的人格是教育的基石。

　　194、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。

　　195、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。

　　196、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。

　　197、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職。

　　198、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！

　　199、教師總是希望學(xué)生將來超過自己。

　　200、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。

　　201、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。

　　202、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。

　　203、循循善誘，誨人不倦的是老師。

　　204、語言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

　　205、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。

　　206、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。

　　207、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。

　　208、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。

　　209、教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

　　210、嚴(yán)是愛，松是害。

　　211、要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。

　　212、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

　　213、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

　　214、甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。

　　215、高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。

　　216、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

　　217、學(xué)高為師，身正為范。

　　218、教師的天職在勇于探索教育。

　　219、教師與畫家個(gè)同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。

　　220、要不斷地向命運(yùn)挑戰(zhàn)。

　　221、小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。

　　222、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護(hù)。

　　223、好筍出好竹，好師出好徒。

　　224、教師要融于師生的相互理解中。

　　225、太陽下最光輝的職業(yè)——教師。

　　226、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。

　　227、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。

　　228、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

　　229、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。

　　230、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。

　　231、教師要用心去愛，去教育學(xué)生。

　　232、德無常師，主善為師。

　　233、不要簡(jiǎn)單地向后進(jìn)學(xué)生說不。

　　234、課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

　　235、學(xué)生沒有教師，就象生活沒有陽光。

　　236、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無限的好奇心。

　　237、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

　　238、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

　　239、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭(zhēng)奇斗妍的春天。

　　240、誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。

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