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小學(xué)生快樂格言（精選240句）
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定沒少看到經(jīng)典的格言吧，因其不僅凝聚古圣先賢的人生智慧，同時也具備簡練生動的表達(dá)方式。從句法結(jié)構(gòu)角度說，格言是從句法結(jié)構(gòu)角度說，格言是相對完整、相對獨(dú)立的句子，可以獨(dú)立用來表達(dá)思想。那什么樣的格言才是經(jīng)典的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生快樂格言（精選240句），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、要以真誠對待別人，更要有寬大的胸懷。
2、無難事，只怕有心人。只要勇往直前，就能踏上一條光明大道。
3、只有靠自己的雙手，才能創(chuàng)造出一切幸福。
4、不管成功還是失敗，只要盡力就行。
5、生命只有一次，我們要抓住這唯一的機(jī)會。
6、沒有信心，哪能成才?
7、只有從小刻苦勤奮，長大才能接受種種挑戰(zhàn)。
8、世界上沒有不學(xué)習(xí)的人，知識是無邊無際的，我們要活到老，學(xué)到老。
9、明天，明天，明天還有明天!我們應(yīng)把握住今天，讓每一個今天大于24小時!
10、思考，思考，天天思考;一天不思考，腦筋就不動了。
11、大部分人的聰明不是先天有的，而是后天“培養(yǎng)”出來的。
12、只有不滿足，才會有進(jìn)步。
13、摔倒了，爬起來，我還是我自己。
14、勤奮是開啟知識大門的一把金鑰匙。
15、永遠(yuǎn)不要把自己的希望寄托在別人的身上。
16、人生只不過有三萬多個日夜，不要到最后一天才后悔自己曾浪費(fèi)那么多時光。
17、一時的失敗不是永遠(yuǎn)的失敗。
18、誠實是最值得培養(yǎng)的品質(zhì)。
19、寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
20、少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂府·長歌行》
21、莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛
22、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲�！佌媲�
23、少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕�！祆�
24、吾生也有涯，而知也無涯�！f子
25、時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量�！�
26、合理安排時間，就等于節(jié)約時間。 ——培根
27、盛年不重來，一日難再晨。及時宜自勉，歲月不待人--陶淵明
28、一年之計在于春，一日之計在于晨--蕭繹
29、時間就是生命。 ——富蘭克林
30、發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾
31、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲——顏真卿
32、書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難——陸游
33、敏而好學(xué)，不恥下問——孔子
34、業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨——韓愈
35、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆——孔子
36、讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫
37、讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹
38、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲——顏真卿
39、海內(nèi)存知已，天涯若比鄰�！�(唐)王勃
40、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！�(唐)李白
41、人生得一知已足矣，斯世當(dāng)以同懷視之�！斞�
42、同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。——(唐)白居易
43、莫愁前路無知已，天下誰人不識君�！�(唐)高適
44、天下快意之事莫若友，快友之事莫若談。——(清)蒲松齡
45、人之相識，貴在相知，人之相知，貴在知心�！�(春秋)孟子
46、君子之交淡若水，小人之交甘若醴，君子淡以親，小人甘以絕。——(戰(zhàn)國)莊子
47、近朱者赤，近墨者黑。——(西晉)付玄
48、人生貴相知，何用金與錢�！�(唐)李白
49、與朋友交，言而有信�！�(春秋)子夏
50、冤家宜解不宜結(jié)，各自回頭看后頭。——(明)馮夢龍
51、路遙知馬力，日久見人心�！对x.爭報恩》
52、團(tuán)結(jié)就是力量�！V語
53、單絲不成線，獨(dú)木不成林。——俗語
54、人心齊，泰山移�！V語
55、眾人拾柴火焰高。——諺語
56、三個臭皮匠頂個諸葛亮——俗語
57、能用眾力，則無敵于天下矣;能用眾智，則無畏于圣人矣。——三國·孫權(quán)
58、讓我們一起來：關(guān)心集體，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境!
59、環(huán)境整潔優(yōu)美，生活健康科學(xué)，社會文明進(jìn)步。
60、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵!
61、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園!
62、順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神;有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。
63、以濫用水為恥，以節(jié)約水為榮。
64、珍惜每一滴水，讓地球媽媽不在哭泣。
65、講究社會公德，愛護(hù)公共環(huán)境。
66、天空是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸;草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪!
67、非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。(孔子)
68、禮貌是一種回收有禮貌的尊重的愿望。(法·拉羅什�？�)
69、良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。(俗語)
70、好言相待，舒心暖懷;惡語傷人，結(jié)怨招災(zāi)。(俗語)
71、不學(xué)禮，無以立(論語)
72、禮，天之經(jīng)也，民之行也(左傳)
73、人無禮，而不生;事無禮，而不成;國無禮，而不寧。(荀子)
74、人有禮則安，無禮則危(禮記)
75、玉不啄，不成器;人不學(xué)，不知意。——《三字經(jīng)》
76、問渠那得清如許，為有源頭活水來。——朱熹
77、理想的書籍是智慧的鑰匙。——列夫托爾斯泰
78、吾生也有涯，而知也無涯�！f子
79、鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書�！羁喽U
80、書蟲將自己裹在言辭之網(wǎng)中，只能看見別人思想反應(yīng)出來的事物的朦朧影象。——哈茲里特
81、敏而好學(xué)，不恥下問�！鬃�
82、一日不讀口生，一日不寫手生。
83、少壯不努力，老大徒傷悲�！稘h樂府·長歌行》
84、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。——朱熹
85、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲�！佌媲�
86、讀書破萬卷，下筆如有神。
87、奇文共欣賞，疑義相如析。——陶淵明
88、發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書�！K軾
89、問渠哪得清如許，為有源頭活水來�！祆�
90、讀書時，我愿在每一個美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。——愛默生
91、千里之行，始于足下�！献�
92、少而好學(xué)，如日出之陽;壯而好學(xué)，如日中之光;志而好學(xué)，如炳燭之光�！獎⑾�
93、己所不欲，勿施于人�！鬃�
94、讀書也象開礦一樣，“沙里淘金”。——趙樹理
95、書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。——培根
96、我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。——高爾基
97、讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫
98、少壯不努力，老大徒悲傷。
99、書是這一代對下一代精神上的遺訓(xùn)�！諣栣�
100、人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)�！障＝�
101、三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�！鬃?/p>
102、路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索。——屈原
103、讀萬卷書，行萬里路。——劉彝
104、加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多�！芏鱽�
105、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！獎⑾�
106、無所不能的人實在一無所能，無所不專的專家實在是一無所專……——韜奮
107、書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過去和未來文化生活的源泉�！獛旆ㄒ�
108、書籍是造就靈魂的工具。——雨果
109、書籍把我們引入最美好的社會，使我們認(rèn)識各個時代的偉大智者。——史美爾斯
110、書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。——莎士比亞
111、玉不琢、不成器，人不學(xué)、不知義。
112、讀書百遍，其義自見。——《三國志》
113、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
114、書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。——雨果
115、讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談�！璧�
116、好書是偉大心靈的富貴血脈�！獜洜栴D
117、為中華之崛起而讀書。——周恩來
118、讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干�！喔�
119、學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆。——孔子
120、書籍是人類進(jìn)步的階梯。
121、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。——阮元
122、書籍是培育我們的良師，無需鞭笞和棍打，不用言語和訓(xùn)斥，不收學(xué)費(fèi)，也不拘形式�！虏�
123、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。——蘇軾
124、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)�！T葛亮
125、讀書要三到：心到、眼到、口到
126、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子
127、業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨�！n愈
128、“書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔�！�。——惠普爾
129、不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時也不可能有什么鑒別力�！諣栣�
130、人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活�！坡辶畏�
131、書到用時方恨少、事非經(jīng)過不知難。——陸游
132、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——劉備
133、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！鬃�
134、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。——笛卡兒
135、行萬里路，讀萬卷書。
136、讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思�！祆�
137、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。——孫洙
138、莫等閑，白了少年頭，空悲切�！里w
139、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！佌媲�
140、讀過一本好書，像交了一個益友。——藏克家
141、學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚�！郀柣�
142、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
143、書籍使人們成為宇宙的主人�！透B柯書中橫臥著整個過去的靈魂�！ㄈR爾
144、我所學(xué)到的任何有價值的知識都是由自學(xué)中得來的�！_(dá)爾文
145、書癡者文必工，藝癡者技必良。——蒲松齡
146、每一個學(xué)生都是好學(xué)生。
147、教師如果對學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
148、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場”。
149、有人說，要讓自己快樂，最好的方法是先令別人快樂。
150、心靈的溝通勝于知識傳遞。
151、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
152、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
153、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價值在于奉獻(xiàn)。
154、教師對學(xué)生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
155、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護(hù)。
156、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
157、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學(xué)生的教師。
158、愛崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。
159、在過多地要求孩子的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
160、捧著一顆心，不帶半根草去。
161、師德最樸素的認(rèn)識就是“要對學(xué)生充滿愛心”。
162、教師就是要敬業(yè)愛生。
163、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
164、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
165、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
166、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵喚醒鼓舞。
167、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
168、一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
169、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
170、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
171、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
172、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。
173、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
174、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
175、“教師”應(yīng)該是個具有高超的德行持重明達(dá)和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
176、外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深�！填�
177、學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚。——高爾基
178、忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論。
179、知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！鬃�
180、讀書不知味，不如束高閣。蠹魚爾何如，終日食糟粕�！�
181、書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料�！旯�
182、讀書的作用書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。——劉向
183、書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。
184、讀書好，多讀書，讀好書。——冰心
185、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。
186、時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。—魯迅
187、為樂趣而讀書�！�
188、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
189、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
190、有人說，要讓自己快樂，最好的方法是先令別人快樂。
191、教師若不能取得他的學(xué)生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
192、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護(hù)。
193、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場”。
194、教師就是要敬業(yè)愛生。
195、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
196、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
197、捧著一顆心，不帶半根草去。
198、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
199、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
200、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
201、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。
202、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
203、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
204、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
205、一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
206、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
207、循循善誘，誨人不倦的是老師。
208、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
209、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價值在于奉獻(xiàn)。
210、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。
211、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
212、愛崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。
213、心靈塑造的最佳工程師。
214、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
215、教師對學(xué)生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
216、天荒地老，教師的童心不泯。
217、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
218、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
219、捧著一顆心，不帶半根草去。
220、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
221、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
222、教師就是要敬業(yè)愛生。
223、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
224、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
225、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護(hù)。
226、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
227、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國民素質(zhì)。
228、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
229、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
230、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
231、教師若不能取得他的學(xué)生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
232、捧著一顆心，不帶半根草去。
233、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。
234、教師就是要敬業(yè)愛生。
235、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
236、心靈的溝通勝于知識傳遞。
237、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
238、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵喚醒鼓舞。
239、心靈塑造的最佳工程師。
240、天荒地老，教師的童心不泯。
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