經(jīng)典教育勵志名言大全 關(guān)于教育的勵志格言

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過一些使用較為普遍的名言吧，名言是人們在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的提煉和總結(jié)。究竟什么樣的名言才是優(yōu)秀經(jīng)典的名言呢？以下是小編幫大家整理的經(jīng)典教育勵志名言大全 關(guān)于教育的勵志格言，希望對大家有所幫助。

　　1、教育能開拓人的智力�！�—賀拉斯

　　2、教育為公以達(dá)天下為公�！�—陶行知

　　3、教育人就是要形成人的性格�！�—?dú)W文

　　4、吾愛吾師，吾更愛真理。——亞里士多德

　　5、事實(shí)上教育便是一種早期的習(xí)慣。——林肯

　　6、教育最偉大的技巧是：知所啟發(fā)�！�—亞美路

　　7、使教育過程成為一種藝術(shù)的事業(yè)�！�—赫爾巴特

　　8、只有受過教育的人才是自由的�！�—愛比克泰德

　　9、才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)�！�—孔明

　　10、學(xué)高為師，身正為范;百年大計(jì)，教育為本�！�—書摘

　　11、婦女教育的不可動搖的目的就是養(yǎng)育子女�！�—希特勒

　　12、貧農(nóng)特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育�！�—列寧

　　13、對人民來說，第一是面包，第二是教育�！�—格林西安

　　14、欲高門第須為善;要好兒孫必讀書。——《格言對聯(lián)》

　　15、教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來。——蔡元培

　　16、教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火�！�—威廉·葉芝

　　17、博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。——《中庸》

　　18、善于鼓舞學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。——蘇霍姆林斯基

　　19、想要學(xué)生成為站直了的人，教師就不能跪著教書�！�—吳非

　　20、太陽底下再沒有比教師這個職業(yè)更高尚的了�！�—夸美紐斯

　　21、愿每個孩子都成為一個善良、豐富、高貴的人�！�—周國平

　　22、做一切事情都應(yīng)盡力而為，半途而廢永遠(yuǎn)不行。——斯托達(dá)德

　　23、習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生�！�—培根

　　精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才�！�—狄德羅

　　25、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童�！�—蘇霍姆林斯基

　　26、先生之最大的快樂，是創(chuàng)造出值得自己崇拜得學(xué)生�！�—陶行知

　　27、勞動受人推崇。為社會服務(wù)是很受人贊賞的道德理想�！�—杜威

　　28、再好的教科書也代替不了教師本人的思想和卓識。——第斯多惠

　　29、一個壞的教師廉價真理，一個好的教師發(fā)現(xiàn)真理�！�—第斯多惠

　　30、一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人�！�—蘇霍姆林斯基

　　31、我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)�！�—陶行知

　　32、養(yǎng)成教育是基礎(chǔ)教育的重要環(huán)節(jié)，是改進(jìn)德育的重要方面�！�—陶西平

　　33、用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養(yǎng)它的后代相類似�！�—馬卡連柯

　　34、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)�！�—陶行知

　　35、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念�！�—烏申斯基

　　36、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。——蘇霍姆林斯基

　　37、讀書無疑者，須教有疑;有疑者，卻要無疑，到這里方是長進(jìn)�！�—朱熹

　　38、一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學(xué)問。——詹·馬修斯

　　39、今一切事業(yè)，須從科學(xué)上解決;而一切學(xué)問，須從事實(shí)上研究�！�—黃炎培

　　40、一個無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會有任何特色�！�—蘇霍姆林斯基

　　41、習(xí)慣是一條巨纜，我們每天編織其中一根線，最終我們無法弄斷它�！�—梅茵

　　42、成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子�！�—泰曼·約翰遜

　　43、教育的唯一工作與全部工作可以總結(jié)在這一概念之中——道德�！�—赫爾巴特

　　44、道德普遍地被認(rèn)為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的�！�—赫爾巴特

　　45、只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育。——蘇霍姆林斯基

　　領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)�！�—蘇霍姆林斯基

　　47、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為�！�—烏申斯基

　　48、如果不去加強(qiáng)并發(fā)展兒童的個人自尊感，就不能形成他的道德面貌�！�—霍姆林斯基

　　49、求知與求學(xué)的欲望應(yīng)該采用一切可能的方式去在孩子們身上激發(fā)起來�！�—夸美紐斯

　　50、欲文明其精神，先自野蠻其體魄;茍野蠻其體魄矣，則文明之精神隨之�！�—毛澤東

　　51、在讀書上，數(shù)量并不列于首要，重要的是書的品質(zhì)與所引起的思索的程度。——富蘭克林

　　52、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生�！�—陶行知

　　53、播種行為，可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運(yùn)�！�—威廉·薩克雷

　　54、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人�！�—蘇霍姆林斯基

　　55、自我教育需要有非常重要而強(qiáng)有力的促進(jìn)因素——自尊心、自我尊重感、上進(jìn)心�！�—蘇霍姆林斯基

　　56、教養(yǎng)決定一切。桃子從前本是一種苦味的扁桃;卷心菜只是受大學(xué)教育的黃芽罷了�！�—馬克·吐溫

　　57、播種行為，可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運(yùn)�！�—英國作家薩克雷

　　58、課堂教學(xué)要引領(lǐng)學(xué)生攀登知識的高山，攀登情感的高山，攀登思維的高山，攀登人格的高山。——孫雙金

　　59、學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也�！�—孔子

　　60、朋友是寶貴的，但敵人也可能是有用的;朋友會告訴我，我可以做什么，敵人將教育我，我應(yīng)當(dāng)怎樣做�！�—席勒

　　61、從什么地方和什么時候開始自我教育呢?有一句古老的格言說：“戰(zhàn)勝自己是最不容易的勝利”。——蘇霍姆林斯基

　　62、在教育中，一切都應(yīng)以教育者的人格為基礎(chǔ)，因?yàn)橹挥腥烁癫拍苡绊懭烁�，只有人格才能形成性格�！�—俄烏申斯�?/p>

　　思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長出人類的思想、活動、行為、熱情、**的大樹�！�—蘇霍姆林斯基

　　64、教師不替學(xué)生說學(xué)生自己能說的話，不替學(xué)生做學(xué)生自己能做的事，學(xué)生能講明白的知識盡可能讓學(xué)生講�！�—魏書生

　　65、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動中起著重大的作用�！�—蘇霍姆林斯基

　　66、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強(qiáng)都長得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由。——陶行知

　　67、教師的責(zé)任就在于運(yùn)用各種方法、手段讓學(xué)生置身于一個可以活躍心靈以及充滿智慧與人類經(jīng)驗(yàn)的環(huán)境中�！�—哈羅德·泰勒

　　68、犯了過錯的人應(yīng)當(dāng)受到懲罰。但是他們之所以應(yīng)受懲罰，并非因?yàn)樗麄兎噶隋e……而是為的要使日后不去再犯�！�—夸美紐斯

　　69、我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的，有文化的勞動者。——毛澤東

　　70、年輕人把受教育求進(jìn)步的責(zé)任和對恩人及支持者所負(fù)的義務(wù)聯(lián)結(jié)起來，是最適宜不過的事，我對我的雙親做到了這一點(diǎn)。——貝多芬

　　71、教育者的個性、思想信念及其精神生活的財(cái)富，是一種能激發(fā)每個受教育者檢點(diǎn)自己、反省自己和控制自己的力量。——蘇霍姆林斯基

　　72、問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他有愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學(xué)問的方法�！�—盧梭

　　73、哲學(xué)家也要學(xué)數(shù)學(xué)，因?yàn)樗�必須跳出浩如煙海的萬變現(xiàn)象而抓住真正的實(shí)質(zhì)。又因?yàn)檫@是使靈魂過渡到真理和永存的捷徑�！�—柏拉圖

　　74、教育兒童通過周圍世界的美，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實(shí)，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)�！�—蘇霍姆林斯基

　　75、幸福，就在于創(chuàng)造新的生活，就在于改造和重新教育那個已經(jīng)成了國家主人的、社會主義時代的偉大的智慧的人而奮斗。——奧斯特洛夫斯基

　　76、要發(fā)展學(xué)生的情思，教師必須具有真摯的感情，教師有了真情，才能做到以自己的感情去體會教材中的作者之情，再以之感染學(xué)生�！�—田本娜

　　77、音樂能激發(fā)或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌能動人心弦，哲學(xué)使人獲得智慧，科學(xué)可改善物質(zhì)生活，但數(shù)學(xué)能給予以上的一切。——克萊因

　　78、人的教養(yǎng)不能夠靠別人傳授，人必須進(jìn)行自我修養(yǎng)。一切苦修也絕不是文化修養(yǎng)，教育是通過人的主動性來實(shí)現(xiàn)的，教育牢牢地釘在主動性上�！�—費(fèi)希特

　　79、真情的交融，使師與生雙方都同時感受教與學(xué)的無窮的趣味與自身的無法估量的潛力，使教學(xué)活動進(jìn)入師生對話、充滿生命活力的完美的境界�！�—李吉林

　　80、教育中應(yīng)該盡量鼓勵個人發(fā)展的過程。應(yīng)該引導(dǎo)兒童自己進(jìn)行探討，自己去推論。給他們講的應(yīng)該盡量少些，而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些�！�—斯賓塞

　　81、要永遠(yuǎn)覺得祖國的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。——奧斯特洛夫斯基

　　82、語文實(shí)踐的綜合性，要求教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，走大語文教育之路，特別是重視開放語文資源，拓展學(xué)生的語文實(shí)踐的空間，增加實(shí)際運(yùn)用語文的機(jī)會�！�—朱敬本

　　83、教育是人們靈魂的教育，而非理智知識和認(rèn)識的堆積。教育的本質(zhì)意味著：一棵權(quán)搖動另一棵樹，一朵云搖動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。——雅斯貝爾斯

　　84、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，則要看他的處世為人是否道德無虧，能否作社會的表率。因此，修身的教育，也成為他的學(xué)校工作的主要部分。——裴斯泰洛齊

　　85、教育上的錯誤比別的錯誤更不可侵犯。教育上的錯誤正和錯配了藥一樣，第一次弄錯了，決不能借第二第三次去補(bǔ)救，它們的影響是終身洗不掉的�！�—約翰·洛克

　　86、世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)�！�—蘇霍姆林斯基

　　87、從什么地方和什么時候開始自我教育呢?有一句古老的格言說：“戰(zhàn)勝自己是最不容易的勝利”�！�—蘇霍姆林斯基

【經(jīng)典教育勵志名言 教育的勵志格言】相關(guān)文章：

具有教育意義的勵志名言11-17

教育的名言、格言305-07

學(xué)生勵志教育文章05-02

意志堅(jiān)強(qiáng)的名言警句_勵志格言精選12-31

教育格言04-13

教育的格言02-26

教育的格言01-05

教育格言05-04

教育名言05-01