教師教育格言（精選160句）
格言，是指可以作為人們行為規(guī)范的言簡意賅的語句，是人們機智的精華，眾人匯成的睿智，是指導人生走向成功之路的法寶，時刻激勵人生取得進步。教師是一條大河，它需要許多條涓涓小溪去滋養(yǎng)它，充實它。下面我們來看看教師教育格言，歡迎閱讀借鑒！
教師教育格言 1
1、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
2、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現真理。
3、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
4、老老實實做人，認認真真教書。
5、學高為師，身正為范。
6、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
7、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
8、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
9、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
10、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
11、教師的人格是教育的基石。
12、教師要融于師生的相互理解中。
13、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
14、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
15、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
16、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
17、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內的'多方面能力。
18、不尊重學生，就是不尊重自己。
19、以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會、學校、師生為一體。
20、為師者當高風亮節(jié)，動之以情，付之以愛。
21、教與學理當為一體，即師生融洽是魚與水、血與肉的親情之融合。
22、先學會做人，再學會知識。
23、非學無以立身，非教無以立國。
24、追求無悔。
25、將我的血與汗，用作文明的甘露，澆灌鮮嫩的花朵；將我的靈與肉，化作知識的養(yǎng)分，肥沃強國的土地。
26、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
27、給學生一個世界，給老師一片天空。
28、納百川，容學問，立德行，善人品。
29、問號是打開任何科學大門的鑰匙，要想走進這扇大門，只有在不倦的勞動中才能找到這把鑰匙。
30、有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們人生的成敗。
教師教育格言 2
1、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
2、心中裝著愛，行中有著嚴，用“效率”引導學生追求優(yōu)秀，享受快樂。
3、作為一名園丁，我堅信每一朵花都有盛開的理由。
4、走進孩子心靈深處，傾聽他們肺腑之言，引領他們體驗成功。
5、在數學教育的旅途中，我甘愿做一個行者，不斷行走、不斷思索。
6、教師應該把知識打包成禮物讓學生欣喜地領受，而不是打包成任務讓學生無奈地接受。
7、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
8、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
9、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。
10、用細心、耐心、知心、愛心搭建師生心靈的'通途。
11、愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
12、眼中有孩子，心中有目標。
13、進學生心靈，追求詩意課堂，享受教育幸福。
14、教師的威信首先建立在責任心上。
15、一切為了孩子，為了孩子一切。
16、生活要樸素，學習要努力，做人要坦誠，對人要真誠。
17、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
18、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
19、外國語是人生戰(zhàn)斗的一件武器。
20、生以求知為樂，師以從教為榮。
教師教育格言 3
1.教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
2.如果我們對于教師要掌握教育學和心理學知識這一點估計不足，那也是錯誤的。有了這方面的知識，教師才有可能把教材變成學生的真正財富。
3.每天我都微笑著向快樂出發(fā)，因為前方有需要我傳播快樂的人�！码h
4.心地善良的人首要的一點就是愛人。他對共同事業(yè)的忠誠來源于這種對人的熱愛。我們認為培養(yǎng)熱愛人的感情和關心人的強烈意向是蘇維埃學校最重要、最崇高的任務之一。
5.生命在閃光中現出絢爛，在平凡中現出真實�！�
6.用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
7.所有智力方面的工作都要依賴于興趣。
8.懶惰的人，給他再多的時間，也不會得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會得到真正的生命。
9.做事不能只做想做的，而應該做該做的。
10.教師——黑夜中的明燈引領學生駛向成功的彼岸——黃黎明
11.愛是一門藝術，愛學生則是一種享受。——朱湘民
12.什么是負擔，他不喜歡的事情，你叫他干1分鐘，這就是負擔；他喜歡干的事情，干到廢寢忘食，也不是負擔。
13.露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
14.教育是人們靈魂的教育，而非理智知識和認識的堆積。教育的本質意味著：一棵權搖動另一棵樹，一朵云搖動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂�！潘关悹査�
15.每時每刻都能用耐心和愛心去發(fā)現孩子，欣賞孩子，培養(yǎng)孩子。只有欣賞孩子的現在，才能塑造孩子的未來�！涡』�
16.是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
17.主善為師德業(yè)所資，狎而敬之，畏而愛之，亦趨亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益無涯。
18.教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!
19.人之情，惡異于己者，此師徒相與怨尤也；人之情不能親其所怨，不能譽其所惡：學業(yè)之敗也，道術之廢也，從此生矣。善教者則不然，視徒如己，反己以教，則得教之情也。所加于人，必可行于己，若此，則師徒同體。
20.教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度。
21.人只不過是一根葦草，是自然界最脆弱的東西；但他是一根能思想的葦草。
22.要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學生來。
23.孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認識周圍的東西也就愈多，在學校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智育，那你就得教給他思考。
24.生命是一條艱險的.峽谷，只有勇敢的人才能通過�！仔�
25.教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
26.在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
27.為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
28.愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育
29.打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
30.嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
31.我愿化作-愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈�！愋…h(huán)
32.教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
33.己所不欲，勿施于人。行有不得，反求諸己。
34.真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。
35.關愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
36.師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
37.教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
38.你們永遠是我心中最美妙的旋律�！獨w曉艷
39.導師應該記住，他的工作不是要把世界上可以知道的東西全部交給學生，而是使得學生愛好知識，尊重知識，在使學生采用正當的方法去求知，去改進他自己�！逃衣蹇�
40.教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
41.母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
42.每一個學生都是好學生。
43.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
44.將幼教工作當作自己的事業(yè)去經營，孩子就是我事業(yè)的基礎，用心去對待每個幼兒，讓每個孩子喜歡我愛是我不解追求的目標。
45.每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
46.強迫學習的東西是不會保存在心里的�！栋乩瓐D論教育》
47.生命不等于是呼吸，生命是活動。——盧梭
48.嚴是愛，寬是害。寬嚴適度，和詣永遠�！苊狼�
49.不要簡單地向后進學生說不。
50.“教學相長”，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
教師教育格言 4
1.道德準則，只有當它們被學生自己追求、獲得和親身體驗過的時候，只有當它們變成學生獨立的個人信念的時候，才能真正成為學生的精神財富。
2.道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
3.對待家長，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。
4.蹲下來講話，抱起來交流，牽著手教育！
5.兒童的行為，出于天性，也因環(huán)境而改變，所以孔融會讓梨。
6.豐富的想象力比書本知識更重要。
7.父母要給予孩子自由成長的空間，對錯誤的方向給予引導，對于正確的方向給予鼓勵。
8.孩子的進步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠的追求！
9.孩子是可以敬服的.，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
10.含淚播種的人一定能含笑收獲。
11.獲致幸福的不二選擇是珍視你所擁有的遺忘你所沒有的。
12.將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
13.教師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。教師，是培養(yǎng)學生的專門人員。他把人類社會所積累的生產勞動經驗、科學文化知識、以及一定的思想觀點和行為規(guī)范，傳遞給年輕一代，使他們成為能繼承老一輩的事業(yè)、延續(xù)社會發(fā)展的新一代。
14.教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
15.教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
教師教育格言 5
1、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
2、善之本在教，教之本在師。
3、讓教學因愛而充滿生命力。
4、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
5、在陽光下做人，在風雨中做事。
6、外國語是人生戰(zhàn)斗的一件武器。
7、志于道，據于德，依于仁，游于藝。
8、教育是一個逐步發(fā)現自己無知的過程。
9、想不付出任何代價而得到幸福，那是神話。
10、執(zhí)教理念，捧著一顆心來，不帶半根草去。
11、愿為一粒土一滴水一粒沙，耗損生命只為釋放。
12、教師的加法是增加橋梁，教師的減法是減少荒涼。
13、教師只有尊重學生的人格，才能贏得學生的尊重。
14、先生之最大的快樂，是創(chuàng)造出值得自己崇拜得學生。
15、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
16、只要你想象得到，你就能做到；只要你能夢見，你就能實現。
17、幸福永遠存在于人類不安的追求中，而不存在于和諧與穩(wěn)定之中。
18、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
19、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
20、寧靜以致遠學高為師必須坐十年冷板凳淡泊以明志身正為范豈能掙一分昧心錢。
21、在平等和諧的.環(huán)境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個祖國的花朵燦爛地開放。
22、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈希望之燈；一扇長開的窗接納之窗。
23、是含笑的天使，孩子接納你；是誠信的知音，孩子呼喚你；是春雨的化身，滋潤幼苗茁壯成長。
24、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。
25、想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括世界的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。嚴格地說，想象力是科學研究中的實在因素。
教師教育格言 6
1、放棄很簡單，但是放棄之后就會失去所有的希望，放棄的結果很沉重。
2、對人來說，最大的歡樂，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。
3、我們每個人都不能抱怨自己的出身，沒有好的`家世，那就去創(chuàng)造好的家世。
4、心專才能繡得花，心靜才能織得麻。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
5、藏在心底的話并不是故意要去隱瞞，只是并不是所有的疼痛都可以吶喊。
6、你被什么保護，就被什么限制，能給你遮風擋雨的，同樣能讓你不見天日。
7、無論你遇到仼何挑戰(zhàn)，當別人不看好你的時候，你仍然可以看好自己！
8、普通人成功并非靠天賦，而是靠把尋常的天資發(fā)揮到不尋常的高度。
9、人生只有一次，不要總演配角。就算不是最耀眼的一個，但我有我的獨特。
10、要讓事情改變，先改變我自己；要讓事情變得更好，先讓自己變得更好。
11、凡是到達了的地方，都屬于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那風在溫柔。
12、凡事多找方法，少找借口，強者不是沒有眼淚，而是含著眼淚在奔跑！
13、不要責備那些在你落難時沒有幫助你的人，我們要學會自己一個人。
14、走好自己的路，也要邁好自己的步，少理那些在背后說三道四的廢物。
15、成功并沒那么難，只要努力和擁有展現自己的平臺，每個人都能成功。
16、積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。
17、準備種子，就收獲果實；準備努力，就收獲成功；準備今天，就收獲明天。
18、福報不夠的人，就會常常聽到是非；福報夠的人，從來就沒聽到過是非。
19、青春像只唱著歌的鳥兒，已從殘冬窗里闖出來，駛放寶藍的穹窿里去了。
20、別把自己的窘境遷怒于別人，我們唯一可以抱怨的，是不夠努力的自己。
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