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教育產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域中借鑒、運用BOT模式的實踐與思考
BOT模式是當(dāng)前國際上比較通行的國家基礎(chǔ)設(shè)施籌資、建設(shè)和經(jīng)營模式,由西方國家首創(chuàng),并在全世界迅速推廣,一般用于準(zhǔn)公益性項目,主要集中在市政、道路、交通、電力、通訊、環(huán)保等方面.在教育產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域借鑒、運用BOT模式實屬一種創(chuàng)舉,對于我國教育投資多元化將會起到積極的影響.教育領(lǐng)域運用BOT模式,既能保持學(xué)校國有民辦優(yōu)勢,又能最大限度地實現(xiàn)籌措資金的目的,并與社會出資者建立風(fēng)險共擔(dān)的運作機制.從BOT模式成功運用實踐看出:各地必須因地制宜地選擇適合自己的發(fā)展道路;任何投資、融資模式,都會存在風(fēng)險,BOT模式也不例外;按BOT模式運作教育項目,所有工作符合法律精神是至關(guān)重要的.
作 者: 黃佳平 Huang Jiaping 作者單位: 浙江嘉興南湖國際實驗學(xué)校 刊 名: 國家教育行政學(xué)院學(xué)報 PKU CSSCI 英文刊名: JOURNAL OF NATIONAL ACADEMY OF EDUCATION ADMINISTROTION 年,卷(期): 2005 ""(3) 分類號: 關(guān)鍵詞: 教育產(chǎn)業(yè) BOT模式 實踐與思考【教育產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域中借鑒、運用BOT模式的實踐與思考】相關(guān)文章:
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