3～5歲兒童情緒能力的年齡特征、發(fā)展趨勢和性別差異的研究

本研究采用測驗法和問卷法,考察了150名3～5歲兒童的情緒能力的年齡特征、發(fā)展趨勢和性別差異.結(jié)果表明:(1)3～4歲幼兒的情緒理解能力有顯著變化,對積極情緒的理解要高于對消極情緒的理解,女孩推測他人情緒狀態(tài)的能力高于同齡男孩;(2)幼兒能夠運用多種策略來應(yīng)對同伴之間的沖突情境,使用頻率最高的策略是建構(gòu)性策略,其次是回避和情緒釋放策略,最后是破壞性策略;(3)幼兒的情緒觀點采擇能力能夠預(yù)測情緒調(diào)節(jié)的發(fā)展.

作 者： 姚端維 陳英和 趙延芹   作者單位： 北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所,北京,100875  刊 名： 心理發(fā)展與教育  PKU CSSCI 英文刊名： PSYCHOLOGICAL DEVELOPMENT AND EDUCATION  年，卷(期)： 2004 20(2)  分類號： B844.1  關(guān)鍵詞： 3～5歲兒童   情緒能力   情緒理解   情緒調(diào)節(jié)  

【3～5歲兒童情緒能力的年齡特征、發(fā)展趨勢和性別差異的研究】相關(guān)文章：

如何提升教學(xué)的研究能力05-09

調(diào)節(jié)心態(tài)和情緒的說說10-27

心理調(diào)節(jié)和情緒調(diào)節(jié)03-04

調(diào)節(jié)和控制好自己的情緒03-12

英語閱讀能力的實踐研究開題報告04-27

研究生能力自我鑒定11-05

隨鉆測井技術(shù)進展和發(fā)展趨勢11-16

留守兒童教學(xué)研究04-28

研究課教案和反思04-25

合唱指揮的綜合能力提升途徑的研究論文12-01