王陽明與柯爾伯格德育思想之比較分析

王陽明是我國宋明時期心學思想的集大成者,也是中國傳統(tǒng)德育思想史上對受教育者主體的個性發(fā)展給予了特別關注的一位重要的哲學家、教育家;柯爾伯格是美國當代著名的道德心理學家和道德教育理論家,其認知-發(fā)展的道德教育理論貫穿著以受教育者為中心的主體性德育理念.然而,在相同的德育理念的指導下,兩者的德育思想在具體的德育實施過程中卻各異其趣.由此,本文認為,中西方文化發(fā)展的不同脈絡導致了中西方主體性德育的不同路徑,要提高現(xiàn)代中國社會德育的有效性,就必須在挖掘傳統(tǒng)與借鑒西方兩方面共同努力.

作 者： 白璟   作者單位： 湖北大學哲學系,湖北,武漢,430062  刊 名： 求實  PKU CSSCI 英文刊名： TRUTH SEEKING  年，卷(期)： 2005 ""(z1)  分類號： B0  關鍵詞：  

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