測量大學生的心理問題：GHQ-20的結構及其信度和效度

本研究對CHQ-20進行了結構分析并檢驗其對中國大學生被試的可信性和有效性。被試取自北京市兩所高校的一至三年級大學生，共1142人。包括兩個分研究，研究一(354名被試)和研究二(788名被試)。研究一的因素分析提取出三個因子，它們被分別命名為三個不同的分量表：CHQ-自我肯定，GHQ-憂郁和CHQ-焦慮。兩個研究結果均發(fā)現(xiàn)，CHQ-20的內(nèi)部一致性滿意，其三個分量表的內(nèi)部一致性或者滿意或者可接受。效度檢驗結果表明，CHQ-20及三個分量表均具有良好效度�；�于上述結果，GHQ-20可以作為測量中國大學生心理問題的一個較為滿意的工具，其分量表亦可作為測量中國大學生不同心理問題的較滿意或至少是可用工具。

作 者： 李虹 梅錦榮   作者單位： 香港大學社會工作與社會行政管理系  刊 名： 心理發(fā)展與教育  PKU CSSCI 英文刊名： PYCHOLOGY DEVELOPMENT AND EDUCATION  年，卷(期)： 2002 18(1)  分類號： B841.7  關鍵詞： 心理健康   心理問題   大學生  

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