農村留守兒童的問題行為調查及家庭影響因素

本研究采用早期問題行為發(fā)現(xiàn)量表對470名小學四、五、六年級和初一、初二、初三的留守兒童進行測量.結果發(fā)現(xiàn):留守兒童存在情緒方面的問題行為較為嚴重,其次為學業(yè)適應不良及人際關系不適應;男生容易出現(xiàn)學習不適應問題,女生較易出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定問題;年級差異上,四年級、六年級和初三留守兒童學習爭情緒問題較其他年級更嚴重;是否與兄弟姐妹生活在一起、父母外出時間、外出距離、回家頻率、代養(yǎng)人類別及教養(yǎng)方式、留守兒童性別及年級是影響留守兒童問題行為的重要因素.

作 者： 陳旭 謝玉蘭 CHEN Xu XIE Yulan   作者單位： 西南大學教育科學研究所,重慶,400715  刊 名： 內蒙古師范大學學報（哲學社會科學版）  英文刊名： JOURNAL OF INNER MONGOLIA NORMAL UNIVERSITY(PHILOSOPHY & SOCIAL SCIENCE)  年，卷(期)： 2007 36(1)  分類號： B844.3  關鍵詞： 留守兒童   問題行為   影響因素   代養(yǎng)人  

【農村留守兒童的問題行為調查及家庭影響因素】相關文章：

留守兒童問題調查報告01-22

農村留守兒童調查報告01-21

農村留守兒童調查報告05-01

農村留守兒童調查報告02-26

農村留守兒童心理問題調查報告（精選15篇）06-08

影響農村穩(wěn)定的因素及對策心得12-15

關于農村留守兒童調查報告01-15

農村留守兒童現(xiàn)狀調查報告12-11

母親行為與兒童行為問題的探討04-26

留守兒童問題調查報告15篇04-03