淺談學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維障礙的消除

在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生的錯(cuò)誤解答形形色色,但常引出帶有普遍性的教訓(xùn),因而探討學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維障礙,有利于化為全體學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),優(yōu)化他們的思維品質(zhì),發(fā)展他們的能力.

作 者： 孫志榮   作者單位： 淮陰師范學(xué)院,數(shù)學(xué)系,江蘇,淮安,223300  刊 名： 培訓(xùn)與研究-湖北教育學(xué)院學(xué)報(bào)  英文刊名： TRAINING AND RESEARCH--JOURNAL OF HUBEI UNIVERSITY OF EDUCATION  年，卷(期)： 2004 21(2)  分類(lèi)號(hào)： B804.1  關(guān)鍵詞： 思維障礙   定勢(shì)思維   隱蔽條件  

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