認(rèn)知策略遷移的理論探析

認(rèn)知策略是學(xué)習(xí)策略的核心成分之一,在教學(xué)中促進(jìn)認(rèn)知策略的習(xí)得和遷移具有深刻的指導(dǎo)意義.本文介紹了關(guān)于認(rèn)知策略遷移的產(chǎn)生式理論和元認(rèn)知理論,試圖對(duì)認(rèn)知策略的遷移理論做一些探討,以期拋磚引玉,促進(jìn)這方面的研究.

作 者： 陳秀麗   作者單位： 西南師范大學(xué)教科院,重慶,400715  刊 名： 重慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)  英文刊名： JOURNAL OF CHONGQING VOCATIONAL & TECHNICAL INSTITUTE  年，卷(期)： 2003 12(4)  分類號(hào)： B842.1  關(guān)鍵詞： 認(rèn)知策略   程序性知識(shí)   產(chǎn)生式遷移理論   元認(rèn)知遷移理論  

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