儒家教育思想及其現(xiàn)代啟示

儒家教育以德智兼修、德才兼?zhèn)錇楹诵?以知識、技藝、道德和審美情趣的綜合培養(yǎng)為基本價值取向,旨在培養(yǎng)具有多種能力的通才.從教育內(nèi)容、教育目的和教育方法三個方面分析了儒家教育思想的內(nèi)涵,以求把握其中蘊含的整體綜合現(xiàn)和直觀模糊性,試圖以此糾正現(xiàn)代教育機制中泛科學主義盛行帶來的人文缺失現(xiàn)象.

作 者： 賴平 李麗紅   作者單位： 中南大學政治學與行政管理學院,湖南,長沙,410083  刊 名： 懷化學院學報  英文刊名： JOURNAL OF HUAIHUA UNIVERSITY  年，卷(期)： 2003 22(1)  分類號： B222  關鍵詞： 德育   智育   整體綜合觀   直觀模糊性   人文缺失  

【儒家教育思想及其現(xiàn)代啟示】相關文章：

儒家倫理哲學思想及其現(xiàn)代意義04-27

試論儒家交友思想及其教育意義04-27

儒家、道家的和諧思想及其對構建和諧社會的啟示04-27

先秦儒家德治思想及其價值分析04-27

儒家孝論及其現(xiàn)代價值04-27

淺談儒家管理思想對東亞及其中國的影響04-26

先秦儒家民本思想及其現(xiàn)實意義04-26

中國古代儒家民本思想的啟示04-27

課程的沿革、演變及其現(xiàn)代啟示04-27

先秦儒家君子人格的陽剛美及其現(xiàn)代價值04-26