西方兒童策略研究

策略的選擇、使用直接決定了兒童對(duì)相關(guān)問(wèn)題的解決.本文介紹了西方兒童策略研究的相關(guān)理論,分析了兒童策略發(fā)展的幾個(gè)階段,并以河內(nèi)塔實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)和微觀發(fā)生法的使用為例闡明了研究方法、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)在該領(lǐng)域的研究?jī)r(jià)值.

作 者： 孫彥 殷曉莉   作者單位： 湖南師范大學(xué)心理系,湖南,長(zhǎng)沙,410081  刊 名： 山東教育學(xué)院學(xué)報(bào)  英文刊名： JOURNAL OF SHANDONG EDUCATION INSTITUTE  年，卷(期)： 2003 18(1)  分類(lèi)號(hào)： B844.1  關(guān)鍵詞： 兒童   策略   微觀發(fā)生法  

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