- 相關(guān)推薦
創(chuàng)造行為的關(guān)鍵--轉(zhuǎn)換思維
人類(lèi)的思維活動(dòng)存在著多種方式.當(dāng)使用一種思維方式去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,又用另一種方式去表達(dá)問(wèn)題時(shí),我們稱(chēng)之為思維轉(zhuǎn)換.本文通過(guò)列舉一些大科學(xué)家的成功經(jīng)歷,闡述了創(chuàng)造行為的關(guān)鍵是轉(zhuǎn)換思維.另外,文章還進(jìn)一步論述了轉(zhuǎn)換思維在日常學(xué)習(xí)、工作等實(shí)踐中的價(jià)值,并探討了教學(xué)中如何培養(yǎng)這一能力的問(wèn)題.
作 者： 吳曉兵 作者單位： 蘇州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院,江蘇,蘇州,215021 刊 名： 蘇州大學(xué)學(xué)報(bào)(工科版) 英文刊名： JOURNAL OF SUZHOU UNIVERSITY ENGINEERING SCIENCE EDITION 年，卷(期)： 2002 22(6) 分類(lèi)號(hào)： B802 關(guān)鍵詞： 轉(zhuǎn)換思維 創(chuàng)造行為 記憶力 跨學(xué)科的發(fā)明 教學(xué)訓(xùn)練【創(chuàng)造行為的關(guān)鍵--轉(zhuǎn)換思維】相關(guān)文章：
論思維形式的轉(zhuǎn)換與生態(tài)道德思維的形成04-27
法拉第的創(chuàng)造思維04-26
創(chuàng)造性思維的方法04-27
創(chuàng)造性思維與其他思維形式的關(guān)系04-27
創(chuàng)造性思維及其能力培養(yǎng)04-27
行為導(dǎo)向教學(xué)中教師角色的轉(zhuǎn)換04-25
培養(yǎng)創(chuàng)造性思維教學(xué)反思（精選7篇）10-24
在英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力04-27