《老子》教育思想對現(xiàn)代教育的啟示

從挖掘名著的寓義出發(fā),對<老子>進(jìn)行認(rèn)真的解讀,可發(fā)現(xiàn)其中的許多觀點(diǎn)對當(dāng)今的教育有啟發(fā)和幫助作用.<老子>全文論及教育的并不多,但微言大義,字字珠璣,是促進(jìn)教育向更高水平發(fā)展的一劑催化良方.

作 者： 李建新   作者單位： 華中科技大學(xué),湖北,武漢,430074  刊 名： 山西高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)  英文刊名： SOCIAL SCIENCES JOURNAL OF COLLEGES OF SHANXI  年，卷(期)： 2002 14(3)  分類號(hào)： B223.1  關(guān)鍵詞： 教育   文化   哲學(xué)  

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