中小學生心理承受力教育不容輕視

時代發(fā)展和人類自身發(fā)展都對人的心理素質提出了新要求,而當今中小學生心理承受能力低與此形成了較大反差.在社會、學校、家庭、學生自身諸多因素中,學校教育理應擔當主要教育責任,具體可從調(diào)整認知、優(yōu)化個性、增強應激反應和提高耐挫力等方面進行引導教育.

作 者： 付俊賢   作者單位： 渭南師范學院社科部,陜西謂南,714000  刊 名： 陜西教育學院學報  英文刊名： JOURNAL OF SHAANXI INSTITUTE OF EDUCATION  年，卷(期)： 2002 18(3)  分類號： B844  關鍵詞： 中小學生   心理承受力   結構成分   教育  

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