人本主義教學觀與新課程標準下的物理教學

在人本主義教學理論中,尊重學習者的主觀能動性和創(chuàng)新意識,注重對學生的情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng),強調自主學習和探究式學習,促進學生學會學習和學會交流與合作,主張建立良好的師生關系和和諧的學習環(huán)境.這些觀點對以提高全體學生的科學素養(yǎng),促進學生的全面發(fā)展為主要目標的新課程標準下的物理教學,具有特殊的指導意義.

作 者： 吳海榮 朱德全   作者單位： 西南師范大學教科院,重慶,400715  刊 名： 湖北師范學院學報(自然科學版)  英文刊名： JOURNAL OF HUBEI NORMAL UNIVERSITY (NATURAL SCIENCE)  年，卷(期)： 2002 22(1)  分類號： B089  關鍵詞： 人本主義   新課程標準   物理教學  

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