一題多解不是最終目的

在數(shù)學解題訓練中,一題多解是訓練學生發(fā)散性思維,培養(yǎng)學生思維的靈活性和創(chuàng)造性的一種有效方法,是培養(yǎng)學生勇于探索、勇于實踐的良好品質(zhì)的一種有效途徑.但是,如何來認識一題"多解",是更好地發(fā)揮一題多解的訓練作用的有力保證.

作 者： 周建勛   作者單位： 無錫市教研中心,214002  刊 名： 中學數(shù)學雜志（初中版）  英文刊名： ZHONGXUE SHUXUE ZAZHI(CHUZHONGBAN)  年，卷(期)： 2002 ""(2)  分類號：   關鍵詞：  

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