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跟著感覺走
跟著感覺走1
學生學習的感覺有淺層和深層之分.它至少包含了由淺入深的新鮮感、輕松感、愉悅感、自信感和成就感五個方面.我們的.教學應該時時考慮到滿足學生這五方面的感覺.
作 者： 崔國明 作者單位： 江蘇省華羅庚中學,213200 刊 名： 教師之友 英文刊名： TEACHERS' FRIEND 年，卷(期)： 20xx ""(7) 分類號： 關鍵詞：跟著感覺走2
一步的距離很短，但很寬，邁出一步，面臨的也許是浩瀚的星空；邁出一步，看見的也許是殘垣斷壁的蕭條。然浩瀚的星空如何，殘垣斷壁又如何？走一步，只隨我心。
或許五柳先生就是這樣的人吧，塵世仕途的鉤心斗，從此過著“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適的生活。
但對于他的歸隱，卻又有人不理解。如果他不歸隱，最后也不會餓死在草屋。的確，如果他繼續(xù)做官，不但不會餓死，也許還能金銀滿地。但他就是他，不會因為簞瓢屢空而為五斗米折腰，更不會為了茍活于世而與世俗同流合污。能飲酒作詩在哪不是世外桃源，人間仙境，物質生活的在富足也比不上精神上的快樂。這就是五柳先生用心走的一步，即使到死他也不曾后悔。不信你聽，他依然在輕吟“久在樊籠里，復得返自然”。
然而晉代的陶淵明已日漸離我們遠去，但大山深處的徐本禹卻又為我們豎起了一座心靈的豐碑。從繁華的都市走向打大山深處，那是心的指引：用一個剛剛畢業(yè)的大學生稚嫩的肩膀扛起了本來不屬于他得到責任，那是愛的呼喚。他今天看起來仍然文弱，但在精神上，他從來都是富裕的.，因為他的精神可以讓九州動容。
世間有太多的繁華，太多的欲望，沉浮期間，起落幾許，不如放棄，去追求想追求的。不是為了“追求”，只是隨心。隨心走，即使到了山窮水復的地步，也會覺得柳暗花明；隨心走，就算是冰天雪地，依然會感覺溫暖如春；隨心走，在九幽煉獄，依舊可以談笑風生……
走一步，只隨我心。
跟著感覺走3
在十字路口中，我迷失了方向，不該接下來該去往何處，不知道接下來的事情我能不能夠應付，能不能夠對待得了。數(shù)星星總是讓人感到迷惘,上帝，總是在任何一個時刻給人制造困難，麻煩，有很多時候都是障眼法，就看你能不能過通過。
在學校讀書時上帝給我們的困難就是在你學習中制造困擾，他要你在學習和玩耍中作出選擇，如果你選擇的前者，那你前途一片光明，如果你選擇了后者，那么，你以后的日子將是無比煎熬。
出入社會后，給我們的考驗卻是更加的繁雜而又沉重，在生活中，在公作中，在人際交往中，處處都含有危機，處處都有陷阱，他需要我們找準一個點，去努力鉆研，去學習，并去挑戰(zhàn)。這個時候，他需要承受的比在讀書時要承受的還更多。這個時候也要看你的'毅力和堅持了，如果，你能順利通過，那就恭喜你了，你在人生道路中得到了一筆偉大的財富，使你在以后的人生道路中可以行得更遠，更廣。
記住，無論在何時何地，都要堅守信心，跟著心的感覺走，一定能夠闖出自己的一片天。
跟著感覺走4
生漫漫，年少的你是否感到迷惑？跟著感覺走，做生活的強者。
——題記
日月如梭，光陰似箭，十四年光陰，好似一場夢，你已不再是為一點小事情而斤斤計較的頑童。時間的打磨使你煥然發(fā)出屬于自己的光芒，日月的積淀讓你更加成熟老練。
十四年的時間里，你已經(jīng)不再是那個不知天高地厚的毛頭小子，如今的你已經(jīng)成長為英勇善戰(zhàn)的勇士。面對激烈的競爭你不會退縮，勇往直前已經(jīng)成為了你的座右銘，面對失敗，你不再抽泣，因為你已經(jīng)學會了屢敗屢戰(zhàn)。面對成功你不會驕傲，因為你已經(jīng)明白了戒驕戒躁。但是今天的你，好像又回到了過去，一學期的努力換來的卻是功敗垂成，你沒有說什么，只是用力地甩了甩頭。
那一刻，你沒有眼淚，但又有誰了解你內(nèi)心的痛楚，你的心在滴血。悄不住地問自己“為什么？為什么？不夠努力？不夠認真？對，應該是這個樣子，不怪別人，要怪只能怪自己。你反思了，令人難以置信的結果，你接受了。
失敗了，但那又怎么樣？找回自我，找回那個不服輸?shù)哪�，讓那種舍我其誰的精神重新回到自己身邊。找回成功的'的感覺，跟著感覺走，對，保持一顆冷靜沉穩(wěn)的心。即使沒人為你喝彩，也不要放棄拼搏，讓它成為你最好的朋友，不放棄，堅持不懈，是金子總會發(fā)光，是玉總會被認可，天生我材必有用，相信這種感覺，你將受益無窮。
這一刻，你茅塞頓開，回想起以往種種失落，不禁啞然失笑。好，重新做回自己，做一個最好的自己。你忽然想起為什么不愿去學習，是沒有找到動力嗎？好吧，你沉思片刻，找到了一個與自己旗鼓相當?shù)娜�，來到新環(huán)境，她沒有不適應，反而將東道主的你壓制得不能翻身。你不能忍受，頓時精神大振，奮斗的火焰在胸膛燃起。“戰(zhàn)勝她”這個強有力的聲音在腦海中回想。剎那間，熱血沸騰，戰(zhàn)斗的激情回蕩在近空�，F(xiàn)在你總是對自己說“只要努力，就一定會有收獲�！蹦阏一亓嗣允У淖晕遥瑘远艘庵�，要跟著自己的感覺走，任時光流逝，任他人譏諷，但你永遠認可自己。
跟著感覺走，不敢說為國建功立業(yè)，只求問心無愧。
跟著感覺走，勝利的大門永遠向你敞開，讓成功伴你一生做生活的強者，做自己的英雄。
超越自我，你一定可以！
跟著感覺走5
每近黃昏，都有厚厚重重的云霧盤踞在天空，夕陽只能剩一點點空隙，迸射出一條條絳色霞彩，宛如沉沉大海中的游魚，偶然翻滾著金色的鱗光。我漫無目的地在街道上游蕩，在人群中穿梭。天色每一秒都在變化，晚霞燒紅了半邊天，乳白的炊煙和灰色的暮靄交融在一起，像是給墻頭、屋脊、樹頂和街口都罩了一層薄薄的玻璃紙，使它們變得若隱若現(xiàn)，飄飄蕩蕩，很有幾分奇妙的氣氛。
我沒有制定任何計劃，只是覺得往前走，會有我想到達的地方。我不停地走，時間也不停地加快，停下來回頭看，世間的一切都在改變。閉上眼睛，靜靜地聆聽著，笑聲，風聲，車聲……聚集在一塊，這樣的熱鬧繁華，讓人少去了幾分安靜，而這才是世界。
抬起頭，我依然在這里，高聳的樓房，窗外是秋天蕭瑟的傍晚，菊紅色的一片，它像時光的使者，日復一日，只留下回憶，我別無選擇，只能換上一臉明媚，繼續(xù)走我前面的路……
相遇匆匆，離別匆匆，一切一切都只能成為一道風景，一幅畫，相互留下的，只是天空中劃過的一條痕跡，人的一生就是如此，看你怎么去對待。有的人用一生尋找，有的人用一生等待，有的人用一生奔跑。有的人為了自我不斷回望，而有的人卻頭也不回地遠走。歲月流轉，但是生命只有一次，它才如此珍貴。我不能停止駛往前方的腳步，更不能放棄對未來的憧憬，我要做的，就是在紛紛擾擾的`世界活出精彩的自己！
回過頭看看前方的路，究竟有多遙遠？我跟著感覺走，緊抓住夢的手，盡情揮灑自己的笑容。相信藍天會越來越近，越來越溫柔，夢想的事哪里都會有，希望就在不遠處等著我……
走到路的分岔口，到該選擇的時候，我毫不猶豫地閉上了眼睛，跟著感覺，再次踏上了前方的道路……comeon！生活的其他部分有待我去發(fā)現(xiàn)與感受！
跟著感覺走，勇敢去做吧！只要知道內(nèi)心的渴望是什么。跟著感覺走，愛上身邊的一切，對神秘的未來招招手！拿開眼前的一片落葉，你將會發(fā)現(xiàn)未來有多美好！
跟著感覺走6
有點小堅強，但也常常躲在被窩里偷偷哭泣；
有點小溫柔，卻沒有人發(fā)現(xiàn)，郁悶：）；
有點小執(zhí)著，雖然沒能得到什么好結果；
有點小難過，和汪已經(jīng)分開了半年之久，孤單；
有點小倔強，自己認定的沒有誰可以改變；
有點小開心，聽到他說想念時的溫柔和害羞。
有人說，我這個星座的女孩比較奇怪，走的是極端路線�？赡茏蛱爝�是那個嗜睡的懶家伙，今天就成了凌晨三四點還清醒的夜貓子；也許上一秒還是搞怪愛鬧的加菲貓，這一刻就成了多愁善感的林黛玉。最冷漠最薄情的是我們，最感性最癡情的還是我們。總而言之，我們是跟著感覺走的一群人，有點兒不可思議？對了，要得就是這效果。出其不意也是我們的專長。
我很相信感覺，具體點兒說就是第六感。我的第六感很準，這是經(jīng)過無數(shù)事實驗證過的，雖然代價有些慘痛，因為這些預感背后的事大多不是什么讓人開心的事兒。對我來說，形形色色的人在我面前都是透明的，我只需要一眼，深深的一眼，就可以穿過他的靈魂，看到我想知曉的一切。所以，我活的很累。我用肉眼看到別人的.外在，用感覺感受到他們無意或有意隱藏的內(nèi)心，得到欣喜或無奈的答案，一人承受。第六感最準的時候是當我處于局外人這個身份的時候，因為與自己無關，所以看的更清楚更透徹也更明白。
蘇芮有一首歌《愛就這么來》唱到：跟著感覺慢慢醉，I fell it's ok。我很喜歡這句歌詞。跟著感覺走，I fell it's ok。感覺是什么？這很難回答。感覺有點兒像“同心而離居，憂傷以終老”的淡淡哀傷，很飄忽，很迷茫，你無法觸摸；有點兒像易安詞中“載不動”的“許多愁”，無形且模糊；又有點兒像月下的李煜低吟著“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”時的恍惚和不知所措。你明白了嗎？感覺就如同愁緒一樣，沒有東西可以盛裝，沒有辦法來去形容，只有靠“感覺”，用“感覺”去感受“感覺”，你可以嗎？這種只可意會，不可言傳的深奧，你“感覺”到了么？
跟著感覺走，并不是對自己的不了解，相反，只有一個真正了解自己的人才敢將選擇交付與感覺。跟著感覺走，并不是對未來的不清楚，而是，忠實于自己的內(nèi)心去做出不后悔的決定。
跟著感覺走的日呢是隨和的人，是真誠的人，是簡單的人，是值得交的朋友。
跟著感覺走，一輩子不孤單。
跟著感覺走7
跟著心聲，隨著意境，在屏幕上嵌下了標題，可是自己的心靈內(nèi)容卻遲遲難瀉下。
很多時候，我的腦海里總徘徊著難以理清的思想與頭緒，一個人靜下來想捋順時，可又發(fā)現(xiàn)那些感覺并沒那么重要，隨它而去。
或許是我太清閑啦，總在遙想一些可想而不可想的事情，自尋煩惱；也可能是我太寂聊，總在關注一些可有可無的ta們，自擾清幽。
但是，如果，什么都可以無所謂，是不是有些太簡單；也許，可能，什么都可以不在乎，那樣才快樂。
于是，很多時間，很多時候，我不愿去想太多，只要自己的心靈是怎么樣的感觸，我的行動就會去怎么樣的付出。
不去問太多為什么，不去想太多的不可能，跟著自己的感覺走，愛干什么就做什么。
煩的`時候，打開酷我，搜一首清清一點的歌，悠悠地聽，排遣憂緒情愁。
樂的時候，打開暴風，找一部愛情肥皂劇，靜靜地看，手里還織畫著十字繡。
想勞動的時候，周末一個人在家收拾收拾，打掃打掃，那也是一項運動。
或許有空的時候還出去享受自然，感受陽光，曬曬心情，那也是一種放松。
靜靜的時候，一個人在空間碼碼字，曝曝自己的心思，那也是一種傾泄。
偶爾也去熟悉的朋友，或者不認識的他（她）空間去轉轉，感受不一樣的感覺。
傍晚飯后，攜上伴侶，閑步街頭，一起走走，晃晃，談談，看看。
哦，有時候，也許就在那一瞬間，很想吃點刺激的辣，于是一個人，不管也不顧，是剛吃完還是沒吃，再去填嘴。
咦，什么時候開始，也能吃著無色無味的面感到滿足，也能吃著淡淡的菜色感覺濃意。
其實，就這樣，心是怎樣，就哪樣，有時尋點靜，有時喜點鬧；有時追尋刺激，有時習慣平靜。
跟著感覺走8
“今天很冷，快，穿上一件外套�！薄斑@杯水一點也不燙，你喝點�！薄疤哿耍滦菹⒁粫䞍�。”我們說出這些話以后，孩子們可能會按我們說的做，也可能不按我們說的做，當孩子不按我們說的去做時，我們常常下意識地想：這孩子怎么不聽話呢，我都是為了他好。其實，天氣的冷熱、水溫的高低、身體疲勞與否都是每個人自己的感覺，而我們常常喜歡把自己的感覺當成孩子的感覺，然后包上愛的外衣，要求孩子跟著我們的感覺走，實際上孩子的感覺不一定和我們的感覺一致。
孩子有自己的秩序感。一天早晨，爸爸送小米到幼兒園，沒有走小米和媽媽常走的那條路，而是走了另一條路，小米就一路哭鬧，爸爸埋怨小米不懂事。我告訴小米爸爸，這是孩子內(nèi)心建立的秩序感，如果輕易被打破，孩子就會產(chǎn)生不安全感，所以小米才會一直哭鬧。
一個3歲的孩子把媽媽買的一盒巧克力全部拿出來，每塊都咬了一口，媽媽覺得孩子太調(diào)皮，太貪吃，幼教專家卻認為這是孩子在用品嘗的方法感知、認識世界。既然如此，我們就要改變自己的做法，不要總是按自己的想法讓孩子去做不愿意做的`事，而是要站在孩子的立場理解他們。
一次，小字坐在位子上不肯參加游戲活動，我問他怎么了，他說手疼，我拿起他的手仔細查看，沒有發(fā)現(xiàn)什么異樣，但我沒有要求他去參加游戲活動，而是試著接納、理解他的感受。我問：“有多疼?你用手比量一下。”小宇把兩只手打開到身體的兩側。我點頭說道：“原來有這么疼。來，老師給你揉一下�！比缓笪依^續(xù)說：“現(xiàn)在比量一下有多疼�！毙∮畎褍芍皇执蜷_到胸前。我又說：“看來，有些好了，我再給你吹吹�！贝低辏依^續(xù)說：“再比量一下有多疼。”小宇把兩只手合到了一起。于是我?guī)较词珠g洗臉。他看著鏡子里的自己笑著對我說：“老師，現(xiàn)在我想去參加游戲了�！闭f完便高興地去游戲了。
如果孩子的感受能被認同，他就會愿意接受我們提出的要求。所以，我們要在生活的細微處去了解、體會孩子的感受，從而接納和理解他，而不是否定他和強求他怎么做，這對孩子的健康成長非常重要。
跟著感覺走9
古希臘有個寓言是這樣講的：一頭驢聽說蟑唱歌好聽，便頭腦發(fā)熱，要向蟑學習唱歌。于是蟑就對驢說：“學唱歌可以，但你必須每天像我一樣以露水充饑。”于是，驢聽了蟑的話，每天以露水充饑，其結果呢，沒有幾天，驢就餓死了。
這個故事講起來有點殘忍，可現(xiàn)實生活中像驢這樣的人還很多。做為一個企業(yè)家，如果也憑著一時興趣，一時愛好去干事，試想，結果會比驢好到哪里去呢？
感覺在某種程度上是出于感性的東西，而企業(yè)的老板單憑著感覺去開發(fā)產(chǎn)品是會走向盲區(qū)的。
現(xiàn)象背后的機會 有3個人接受偵探的特殊注意力訓練，因為他們都不太靈敏。警官對他們進行詢問以確定他們是否足夠靈敏，如果不行就不能繼續(xù)訓練。看來情況似乎有些不妙。
為了測試他們識別嫌疑犯的技能，警官拿出一張照片給第一個偵探看了5秒鐘，然后藏起來。這是一個嫌疑犯，你怎樣識別他呢？第一個家伙回答：那好辦，我們很快就會抓到他，因為他只有一只眼睛！警官說：哦…喔…因為照片只顯示了側面。對這個可笑的回答警官感到有點意外，然后又拿照片給第二個家伙看了5秒鐘問：這是嫌疑犯，怎樣才能識別他？第二個家伙笑了：哈！太容易抓他啦，因為他只有一只耳朵！警官對他們的回答很不滿意：你們兩個是怎么搞的？當然看起來只有一只眼睛和一只耳朵，因為這是一張側面照！那就是你們的最佳答案嗎？他接著把照片拿給第三個家伙看，很不高興地問：這是你的嫌疑犯，怎樣才能識別他？他很快又補充道：在給出愚蠢的回答之前好好想一想。那個家伙專心地看了照片一陣后說：哦…嫌疑犯戴著隱型眼睛。警官驚得啞口無言，因為他自己也不知道嫌疑犯是否戴了隱型眼鏡。哦，一個有趣的答案…在這兒等幾分鐘，我去查查檔案，再回來告訴你結果。他離開房間走進辦公室，在電腦里查閱嫌疑犯的檔案，回來時臉上帶著愉快的笑容。
哇，我簡直不能相信這是真的！嫌疑犯確實戴了隱型眼鏡。干得好！你是怎樣獲得這么敏銳的觀察力的？那容易，那個家伙回答，他無法戴普通眼鏡，因為他只有一只眼睛和一只耳朵。
上資質管理的課時，有一個例子叫演繹性思維。兩個人只表現(xiàn)出最低級別。3個可就表現(xiàn)出對于復雜因果關系的理解了。
利用所有的.資源
星期六上午，一個小男孩在他的玩具沙箱里玩耍。沙箱里有他的一些玩具小汽車、敞篷貨車、塑料水桶和一把亮閃閃的塑料鏟子。在松軟的沙堆上修筑公路和隧道時，他在沙箱的中部發(fā)現(xiàn)一塊巨大的巖石。
小家伙開始挖掘巖石周圍的沙子，企圖把它從泥沙中弄出去。他是個很小的小男孩，而巖石卻相當巨大。手腳并用，似乎沒有費太大的力氣，巖石便被他邊推帶滾地弄到了沙箱的邊緣。不過，這時他才發(fā)現(xiàn)，他無法把巖石向上滾動、翻過沙箱邊墻。
小男孩下定決心，手推、肩擠、左搖右晃，一次又一次地向巖石發(fā)起沖擊，可是，每當他剛剛覺得取得了一些進展的時候，巖石便滑脫了，重新掉進沙箱。
小男孩只得哼哼直叫，拚出吃奶的力氣猛推猛擠。但是，他得到的唯一回報便是巖石再次滾落回來，砸傷了他的手指。
最后，他傷心地哭了起來。這整個過程，男孩的父親從起居室的窗戶里看得一清二楚。當淚珠滾過孩子的臉膀時，父親來到了跟前。
父親的話溫和而堅定：“兒子，你為什么不用上所有的力量呢？”
垂頭喪氣的小男孩抽泣道：“但是我已經(jīng)用盡全力了，爸爸，我已經(jīng)盡力了！我用盡了我所有的力量！”
“不對，兒子，”父親親切地糾正道，“你并沒有用盡你所有的力量。你沒有請求我的幫助�！�
父親彎下腰，抱起巖石，將巖石搬出了沙箱。
人互有短長，你解決不了的問題，對你的朋友或親人而言或許就是輕而易舉的，記住，他們也是你的資源和力量。
危機
危中有機別放棄
中國的文字是很奇妙的。而且，很多字眼里隱含著古老的哲學思想。
比如本文的標題“危機”一詞，就含有道家的基本思想。
“危”是危險，“機”是機會。二者本為一體。兩個字合起來的意思，用我們現(xiàn)在流行的話來說就是：挑戰(zhàn)與機遇并存。用道家的說法就是：陰中有陽，陽中有陰。一幅太極圖早就將“�！迸c“機”的互動關系表達的淋漓盡致了。
不過我們現(xiàn)在說到“危機”的時候，常常只看到他“�！钡囊幻�，而看不到“機”的一面。我們一聽到“政治危機”、“經(jīng)濟危機”等字眼的時候，立刻覺得這是一個壞消息。
所以很多負面的對話就出現(xiàn)了：諸如“現(xiàn)在生意不好做”啦、“沒有市潮啦、“經(jīng)濟環(huán)境不好”啦，“資金不足”啦，等等。
當一個人總是說“不可能”、“不可能”時，也許就真的不可能了。
所謂有信心不一定能贏，但沒有信心一定會輸。
教練的工作就是幫助被教練者建立正面的態(tài)度，發(fā)現(xiàn)新的可能性。
在某個體驗式的活動中，一開始時參加者抱怨活動的器材沒有固定，影響他們完成活動。他們覺得器材不固定是一個不利因素。但到了后來才發(fā)現(xiàn)，幸好器材沒有固定，才使得大家有充分運用和發(fā)揮這些器材的空間，最終圓滿完成了這個活動。
美國作家梅爾維爾說：逆境猶如刀子。抓刀口會傷手，但抓刀把就有幫助了。
只要你能從“危”中看到“機”，將“危”轉化為“機”。
只要你記�。何Ｖ杏袡C別放棄。
跟著感覺走10
跟著感覺走歌詞
跟著感覺走緊抓住夢的手
腳步越來越輕越來越快活
盡情揮灑自己的笑容
愛情會在任何地方留我
跟著感覺走緊抓住夢的手
藍天越來越近越來越溫柔
心情就象風一樣自由
突然發(fā)現(xiàn)一個完全不同的我
跟著感覺走讓它帶著我
希望就在不遠處等著我
跟著感覺走讓它帶著我
夢想的事哪里都會有
跟著感覺走緊抓住夢的.手
腳步越來越輕越來越快活
盡情揮灑自己的笑容
愛情會在任何地方留我
跟著感覺走緊抓住夢的手
藍天越來越近越來越溫柔
心情就象風一樣自由
突然發(fā)現(xiàn)一個完全不同的我
跟著感覺走讓它帶著我
希望就在不遠處等著我
跟著感覺走讓它帶著我
夢想的事哪里都會有
跟著感覺走讓它帶著我
希望就在不遠處等著我
跟著感覺走讓它帶著我
夢想的事哪里都會有噢
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