論馬列課教學(xué)中對(duì)學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)

調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)馬列課的積極性,是完成馬列課教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)的關(guān)鍵.可從建立密切和諧的師生關(guān)系、弘揚(yáng)學(xué)生的主體性以及考試方法的改革等方面來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性.

作 者： 彭月英 張慶明   作者單位： 湖南城建高等專科學(xué)校,社科系,湖南,益陽(yáng),413000  刊 名： 高等建筑教育  英文刊名： JOURNAL OF ARCHITECTURAL EDUCATION IN INSTITUTIONS OF HIGHER LEARNING  年，卷(期)： 2001 ""(4)  分類號(hào)： A-42  關(guān)鍵詞： 學(xué)習(xí)積極性   主體地位   教學(xué)形式  

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