高職院校英語聽力教學探討

本文主要從理論角度探討了聽力理解思維方式形成的特點及規(guī)律對高職英語聽力教學產生的影響與作用,特別強調我們應該按客觀規(guī)律辦事,把聽力理解思維方式形成的"二個層級"的劃分作為高職英語聽力教學指導性的宏觀框架,以便更有效地實施"階梯式"的聽力教學策略.并指出目前高職英語聽力教學中存在的一些土要問題及相應對策.

作 者： 張強宏   作者單位： 山西水利職業(yè)技術學院,山西,運城,044004  刊 名： 內蒙古電大學刊  英文刊名： JOURNAL OF INNER MONGOLIA RADIO & TV UNIVERSITY  年，卷(期)： 2008 ""(9)  分類號： H319  關鍵詞： 高職英語   聽力教學   教學策略   模式  

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