中外英國文學(xué)簡史版本對比研究-對我國高校英語專業(yè)《英國文學(xué)史》教育的思考

視野狹隘、思辨能力差、問題意識弱這些問題一直困擾著英語專業(yè)文學(xué)研究生及其指導(dǎo)教師.導(dǎo)致這些問題的主要因素有:陳舊落后的教材,重知識、輕思辨的傳統(tǒng)教學(xué)模式,由于語言學(xué)習(xí)的特殊性致使學(xué)生的認(rèn)知能力停滯甚至下降,而教材問題則是其癥結(jié)所在.我們迫切需要一部能夠準(zhǔn)確反映當(dāng)今英國文學(xué)史研究成果的英國文學(xué)史教材,它應(yīng)該既能代表20世紀(jì)以來西方文論對文學(xué)作品解讀的影響以及現(xiàn)當(dāng)代多元化的研究動態(tài)及研究成果,又具有足夠的啟發(fā)性和引導(dǎo)性,只有這樣,才能適應(yīng)當(dāng)代思維活躍的學(xué)生讀者群的需要,從而克服學(xué)科的局限性,彌補(bǔ)其不足.

作 者： 蔣虹 JIANG Hong   作者單位： 北京師范大學(xué),外文學(xué)院,北京,100875  刊 名： 四川外語學(xué)院學(xué)報(bào)  PKU 英文刊名： JOURNAL OF SICHUAN INTERNATIONAL STUDIES UNIVERSITY  年，卷(期)： 2007 23(4)  分類號： H319  關(guān)鍵詞： 英國文學(xué)簡史   對比研究   多元視角   文學(xué)史教育  

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