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對教師進行課堂有效教學的幾點建議
針對目前課堂教學的低效現象,從教育理念、溝通渠道、知識結構、因材施教、教學時間等方面對教師進行課堂有效教學提出了建議.
作 者: 劉奕 作者單位: 寧夏大學教育科學學院,寧夏銀川,750021 刊 名: 重慶科技學院學報(社會科學版) 英文刊名: JOURNAL OF CHONGQING UNIVERSITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCES EDITION) 年,卷(期): 2008 ""(7) 分類號: H319.1 關鍵詞: 課堂有效教學 教師 策略【對教師進行課堂有效教學的幾點建議】相關文章:
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