教師在培養(yǎng)學(xué)生自主聽力學(xué)習(xí)中的監(jiān)控作用研究

針對(duì)教師的監(jiān)控是否會(huì)在學(xué)生利用校園網(wǎng)資源進(jìn)行英語(yǔ)聽力自主學(xué)習(xí)中起到顯著作用,筆者進(jìn)行了一次為期一年的教學(xué)實(shí)驗(yàn).結(jié)果是,受試學(xué)生的聽力成績(jī)比對(duì)照班學(xué)生的聽力成績(jī)?cè)诳傮w上有了顯著的提高.實(shí)驗(yàn)表明,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性,更好地利用現(xiàn)代化有聲學(xué)習(xí)資源,提高學(xué)生的聽力水平,教師實(shí)施必要的監(jiān)控是很重要的.

作 者： 寧月瑾 呂辰明 NING Yue-jin Lü Chen-ming   作者單位： 魯東大學(xué),大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)部,山東,煙臺(tái),264025  刊 名： 魯東大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）  英文刊名： LUDONG UNIVERSITY JOURNAL(PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCES EDITION)  年，卷(期)： 2008 25(6)  分類號(hào)： H310  關(guān)鍵詞： 聽力自主學(xué)習(xí)   教師監(jiān)控   校園網(wǎng)  

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