淺談大學(xué)英語(yǔ)課堂中的語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換

近年來(lái),外語(yǔ)課堂上的語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換現(xiàn)象已成為國(guó)外學(xué)者們關(guān)注和研究的焦點(diǎn),但語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換這一國(guó)內(nèi)英語(yǔ)課上的普遍現(xiàn)象還沒(méi)有被視為教學(xué)步驟加以分析,那么國(guó)內(nèi)英語(yǔ)課上的語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換現(xiàn)象對(duì)學(xué)習(xí)者英語(yǔ)語(yǔ)言習(xí)得的利弊究竟如何以及教師該如何有效把握語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換這一數(shù)學(xué)策略進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)將是本文探討的內(nèi)容.

作 者： 石磊   作者單位： 山東工商學(xué)院大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)部,山東煙臺(tái),264005  刊 名： 希望月報(bào)（上半月）  英文刊名： HOPE MONTHLY  年，卷(期)： 2008 ""(6)  分類(lèi)號(hào)： H3  關(guān)鍵詞： 語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換   大學(xué)英語(yǔ)   類(lèi)型   作用  

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