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圖式理論與英語閱讀教學(xué)
本文闡釋了圖式理論的基本原理,以及圖式理論在閱讀教學(xué)中的應(yīng)用,分析了學(xué)生不能理解閱讀材料的原因,提出了教師應(yīng)在閱讀教學(xué)過程中調(diào)動學(xué)生已有的圖式知識創(chuàng)建新的圖式,使圖式知識相互作用,以提高英語閱讀教學(xué)質(zhì)量.
作 者: 徐華琴 作者單位: 浙江經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院,基礎(chǔ)部,浙江,杭州,310018 刊 名: 考試周刊 英文刊名: KAOSHI ZHOUKAN 年,卷(期): 2008 ""(41) 分類號: H3 關(guān)鍵詞: 圖式理論 閱讀理解 英語閱讀教學(xué)【圖式理論與英語閱讀教學(xué)】相關(guān)文章:
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