大學英語教學中自主學習動機的研究與拓展

本文通過分析自主學習在發(fā)展學生語言能力方面的重要作用,提出培養(yǎng)學生的學習自主是一個漸進的過程.通過分析影響自主學習動機的因素,著重論述了如何在大學英語教學中培養(yǎng)和拓展學生的學習自主,尤其是在教學實踐中,如何通過材料和任務(wù)的選擇與設(shè)置來幫助發(fā)展學生的學習自主.

作 者： 李弢 LI Tao   作者單位： 北京經(jīng)濟管理職業(yè)學院外語系,北京,102602  刊 名： 楚雄師范學院學報  英文刊名： JOURNAL OF CHUXIONG NORMAL UNIVERSITY  年，卷(期)： 2008 23(6)  分類號： H319  關(guān)鍵詞： 自主學習   自主學習動機   學習策略   材料與任務(wù)  

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