淺談外語的學得與母語習得的比較

在外語教學過程中主要靠學得,但不可忽視習得;要創(chuàng)造習得的條件,把學得與習得結(jié)合起來,開創(chuàng)外語教學的新局面.

作 者： 冀書仙   作者單位： 鶴壁職業(yè)技術學院,河南,鶴壁,458030  刊 名： 南北橋  英文刊名： SOURTH NORTH BRIDGE  年，卷(期)： 2008 ""(6)  分類號： H3  關鍵詞： 外語的學得   母語習得   比較  

【淺談外語的學得與母語習得的比較】相關文章：

母語在二語習得中的正遷移04-26

母語在二語習得中的正遷移04-27

外語習得中的語碼輸入04-27

外語習得中英語語感培養(yǎng)初探04-27

淺談語境在英語詞匯習得中的作用04-27

詞匯附帶習得研究概述04-26

輸出假設對二語習得的啟示04-27

語法教學與第二語言習得04-26

二語習得中的錯誤及其范疇04-26

隱喻理論在二語習得中的應用04-26