高職學(xué)生英語聽力理解中的僵化現(xiàn)象化解分析

高職學(xué)生因?yàn)榛�礎(chǔ)差,底子薄,在英語聽力學(xué)習(xí)中難以獲得有效提高.再加上心理焦慮和自卑以及教師引導(dǎo)不利等各方面原因,導(dǎo)致聽力學(xué)習(xí)僵化現(xiàn)象嚴(yán)重.通過調(diào)查并分析高職學(xué)生聽力學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,從學(xué)生和教師雙方面來探討如何化解僵化現(xiàn)象.

作 者： 宮軍 龐果   作者單位： 湖南安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院,應(yīng)用外語系,湖南,長沙,410151  刊 名： 湘潭師范學(xué)院學(xué)報（社會科學(xué)版）  英文刊名： JOURNAL OF XIANGTAN NORMAL UNIVERSITY（SOCIAL SCIENCE EDITION）  年，卷(期)： 2009 31(6)  分類號： H08  關(guān)鍵詞： 高職英語   聽力理解   僵化現(xiàn)象   化解   分析  

【高職學(xué)生英語聽力理解中的僵化現(xiàn)象化解分析】相關(guān)文章：

高職英語聽力教學(xué)障礙與對策分析04-26

英語聽力理解中的文化干擾與對策04-26

反思圖式在英語聽力理解中的作用04-26

高職院校學(xué)生英語聽力困難及對策04-27

高職院校英語聽力教學(xué)探討04-26

對藝術(shù)實(shí)踐過程中通感現(xiàn)象的心理分析04-27

英語聽力理解和閱讀理解的相關(guān)性04-27

案例分析-挑食現(xiàn)象08-04

高職高專英語教學(xué)中的錯誤分析04-27

影響英語聽力理解的因素及對策04-26