大學(xué)英語(yǔ)交際教學(xué)法課堂中詞匯有意識(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)

研究者一般認(rèn)為,英語(yǔ)學(xué)習(xí)在交際教學(xué)法課堂中主要通過(guò)無(wú)意識(shí)詞匯習(xí)得來(lái)學(xué)習(xí)單詞.本研究試圖在交際課堂里設(shè)計(jì)一些有意識(shí)詞匯學(xué)習(xí)任務(wù)來(lái)幫助學(xué)習(xí)者把詞匯有意識(shí)學(xué)習(xí)和無(wú)意識(shí)習(xí)得運(yùn)用到交際教學(xué)法課堂中,從而加深學(xué)習(xí)者對(duì)詞匯知識(shí)的理解,增強(qiáng)學(xué)習(xí)者對(duì)詞匯的運(yùn)用能力.

作 者： 師文杰 SHI Wenjie   作者單位： 中央財(cái)經(jīng)大學(xué) 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院,北京,100081  刊 名： 語(yǔ)文學(xué)刊  英文刊名： JOURNAL OF LANGUAGE AND LITERATURE STUDIES  年，卷(期)： 2008 ""(6)  分類(lèi)號(hào)： H319.3  關(guān)鍵詞： 詞匯學(xué)習(xí)   交際教學(xué)法課堂   生詞詞義推斷   communicative approach   intentional vocabulary learning   lexical inferencing  

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