英語詞匯的簡與繁對詞匯教學的啟示

當代世界英語的簡用短小動詞和繁用強化程度詞的兩大特點在英語本族語使用者和中國學習者之間表現(xiàn)差異相當大.通過對二者進行比較分析,尋找造成差距的原因,了解英語兩大實用趨勢及其對中國莢語教學界帶來的反省和啟示,并思考英語教育者和學習者對縮小自身英語使用與本族語者之間差異的應對之策.

作 者： 張琦   作者單位： 浙江樹人大學語言學院,浙江,杭州310015  刊 名： 寧波大學學報（教育科學版）  英文刊名： JOURNAL OF NINGBO UNIVERSITY(EDUCATIONAL SCIENCE EDITION)  年，卷(期)： 2008 30(3)  分類號： H319.3  關鍵詞： 短小動詞   增強程度副詞   詞匯貧乏   情感教育  

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