英語課堂教學的情感因素分析

情感是教學活動中的一個關鍵性因素,英語教學要取得成功就必須重視情感因素在英語教學中的作用.本文針對影響大學英語課堂教學效果的幾種主要情感因素,提出教師應重視學生的情感因素對英語課堂教學產生的影響,并進一步提出了培養(yǎng)學生積極情感因素的策略,以便使英語課堂教學更有成效.

作 者： 趙昌芝 ZHAO Chang-zhi   作者單位： 西北師范大學外國語學院,甘肅蘭州,730000  刊 名： 青海師范大學學報（哲學社會科學版）  英文刊名： JOURNAL OF QINGHAI NORMAL UNIVERSITY(PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCE EDITION)  年，卷(期)： 2008 ""(2)  分類號： H319.3  關鍵詞： 英語教學   情感因素   教學策略  

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