廣開(kāi)渠道培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)創(chuàng)新思維

英語(yǔ)教學(xué)的改革,意味著課堂教學(xué)模式在一定程度上從傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式向交際化課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)化,這就要求我們教師要努力探求科學(xué)的教學(xué)方法,盡力為學(xué)生提供一個(gè)理想的外語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境.要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維,要求我們教師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái),讓學(xué)生沉浸其中,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)創(chuàng)新,并最終解決問(wèn)題,從而提高課堂的教學(xué)效率.

作 者： 譚玲   作者單位： 中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)管系,廣東中山,528436  刊 名： 中國(guó)民航飛行學(xué)院學(xué)報(bào)  英文刊名： JOURNAL OF CIVIL AVIATION FLIGHT UNIVERSITY OF CHINA  年，卷(期)： 2008 19(2)  分類號(hào)： H319  關(guān)鍵詞： 英語(yǔ)   課堂教學(xué)   創(chuàng)新思維  

【廣開(kāi)渠道培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)創(chuàng)新思維】相關(guān)文章：

廣開(kāi)渠道輕松交際-淺談小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力的培養(yǎng)04-26

試論學(xué)生語(yǔ)文創(chuàng)新思維的培養(yǎng)04-29

工科院校學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)04-29

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)04-28

創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)04-28

英語(yǔ)教學(xué)中創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)04-29

物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維04-29

淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)04-29

小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維04-29

幼兒繪畫(huà)教學(xué)與創(chuàng)新思維的培養(yǎng)04-28