主題單元教學(xué)法在大學(xué)英語閱讀課的應(yīng)用

針對(duì)傳統(tǒng)的大學(xué)英語閱讀課教材和上課方式存在的問題,筆者提議運(yùn)用主題單元教學(xué)法來上大學(xué)英語閱讀課.該方法是以整體語言教學(xué)法為理論基礎(chǔ),鼓勵(lì)教師立足教材,超出教材,圍繞主題開發(fā)課程資料,通過主題詞匯和語言表達(dá)的反復(fù)呈現(xiàn),強(qiáng)化學(xué)生語言學(xué)習(xí)的記憶和保持度.它能提高學(xué)生對(duì)閱讀的興趣,有效地拓展他們的文化背景知識(shí)和詞匯量,使聽說讀寫各種技能訓(xùn)練達(dá)到相互滲透有機(jī)組合,推動(dòng)綜合應(yīng)用英語技能的形成和鞏固.

作 者： 黃棟彤   作者單位： 廣東江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院  刊 名： 中國校外教育（理論）  英文刊名： CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION  年，卷(期)： 2008 ""(z1)  分類號(hào)： H3  關(guān)鍵詞： 大學(xué)英語   閱讀課   整體語言教學(xué)法   主題單元教學(xué)法  

【主題單元教學(xué)法在大學(xué)英語閱讀課的應(yīng)用】相關(guān)文章：

運(yùn)用主題教學(xué)法培養(yǎng)大學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力04-28

淺析分組教學(xué)法在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用04-26

略談互動(dòng)式教學(xué)法在大學(xué)英語應(yīng)用性寫作中的應(yīng)用04-28

互動(dòng)式教學(xué)法在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用04-28

情感教學(xué)法在英語教學(xué)中的應(yīng)用04-26

任務(wù)教學(xué)法在英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用04-26

過程教學(xué)法在英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用04-28

任務(wù)教學(xué)法在英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用04-27

大學(xué)英語WebQuest教學(xué)法初探04-27

程序教學(xué)法在英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用04-30