淺談高職學生英語應用能力的培養(yǎng)

針對高職院校生源發(fā)生的變化和其院校本身的特點,高職院校的英語課堂教學也有相應的變化.教師充分利用各種教學資源,以教學原則為導向,運用針對學生特點的課堂教學模式,把握好課堂教學中教師與學生的角色關系,并盡量在課堂中給學生創(chuàng)設一種學習英語的情景和氣氛,以利于教師教學活動的開展和學生英語應用能力的培養(yǎng)和提高.

作 者： 馮林杰   作者單位： 寧波城市職業(yè)技術學院國交學院,浙江,寧波,315100  刊 名： 黑龍江科技信息  英文刊名： HEILONGJIANG SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2008 ""(1)  分類號： H3  關鍵詞： 高職英語教學   課堂教學模式   英語應用能力  

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