芻議認(rèn)知語(yǔ)義理論之間的聯(lián)系.

Lakoff,Langacker,Jackendoff,Talmy是當(dāng)前認(rèn)知語(yǔ)義領(lǐng)域的代表.Lakoff側(cè)重于隱喻的研究,而Langacker則注重認(rèn)知語(yǔ)法的架構(gòu).兩位學(xué)者從宏觀上對(duì)語(yǔ)義進(jìn)行認(rèn)知研究,Talmy則注重具體概念的分析,為認(rèn)知語(yǔ)義研究提供了具體的可供借鑒的模式.Jackendoff則企圖探求一種與生成語(yǔ)法相協(xié)調(diào)的認(rèn)知語(yǔ)義研究模式.

作 者： 張喆   作者單位： 河南科技大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院  刊 名： 中國(guó)校外教育（理論）  英文刊名： CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION  年，卷(期)： 2008 ""(1)  分類號(hào)： H0  關(guān)鍵詞： 認(rèn)知語(yǔ)義學(xué)   認(rèn)知研究   理論聯(lián)系  

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