淺談提高英美文學(xué)選讀課教學(xué)效果的途徑

本文針對(duì)英美文學(xué)選讀課教學(xué)中存在的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式的問(wèn)題,結(jié)合筆者的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),由認(rèn)知理論入手,從教學(xué)內(nèi)容的選取和教學(xué)方法的改進(jìn)兩方面探討了如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提升英美文學(xué)選讀課教學(xué)效果,從而實(shí)現(xiàn)英美文學(xué)選讀課的教學(xué)目的.

作 者： 曾慶敏 杜曼 李爭(zhēng)鳴   作者單位： 曾慶敏,李爭(zhēng)鳴(中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)人文與發(fā)展學(xué)院外語(yǔ)系,北京,100094)

杜曼(北京城市學(xué)院信息學(xué)部英語(yǔ)組,北京,100083) 

刊 名： 中國(guó)電力教育  英文刊名： CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION  年，卷(期)： 2007 ""(10)  分類號(hào)： H3  關(guān)鍵詞： 英美文學(xué)選讀   認(rèn)知水平   文化差異   啟發(fā)式  

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