淺議英語聽力教學中的心理障礙及其克服方法

文章從心理學角度對英語聽力理解過程中存在的心理障礙進行了分析,提出了在聽力教學中教師幫助學生克服心理障礙的幾種方法.

作 者： 李西新   作者單位： 河南理工大學,河南,焦作,454000  刊 名： 教育與職業(yè)  PKU 英文刊名： EDUCATION AND VOCATION  年，卷(期)： 2006 ""(18)  分類號： H3  關鍵詞： 聽力理解   心理障礙  

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