影響多媒體外語(yǔ)教學(xué)的個(gè)體因素評(píng)述

大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)中計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)廣泛的運(yùn)用,為教學(xué)多樣化、個(gè)性化創(chuàng)設(shè)了條件.在肯定它們的同時(shí),我們也應(yīng)考慮影響這種教學(xué)模式效果的諸多因素,尤其是學(xué)生個(gè)體特征的差異對(duì)多媒體外語(yǔ)教學(xué)的影響.本文從學(xué)生學(xué)習(xí)的先前經(jīng)驗(yàn)、性格、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)風(fēng)格等方面分析學(xué)生個(gè)體差異對(duì)多媒體教學(xué)可能產(chǎn)生的影響.

作 者： 孫明磊   作者單位： 魯東大學(xué),大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)部,山東,煙臺(tái),264025  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2007 ""(45)  分類號(hào)： H3  關(guān)鍵詞： 多媒體外語(yǔ)教學(xué)   個(gè)體因素   個(gè)體差異  

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