分層次教學(xué)模式在護(hù)理英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

如何結(jié)合實(shí)際,改革外語(yǔ)教學(xué),培養(yǎng)和造就一支新型的高素質(zhì)綜合型護(hù)理隊(duì)伍,是護(hù)理外語(yǔ)教學(xué)改革和探索的宗旨.本文結(jié)合護(hù)理學(xué)員的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐,分析了運(yùn)用分層次教學(xué)模式對(duì)護(hù)理學(xué)員進(jìn)行教學(xué)的可行性及實(shí)施方略以及實(shí)施過(guò)程中遇到的困難和存在的問(wèn)題.

作 者： 齊明 彭云鵬   作者單位： 河北石家莊白求恩就醫(yī)學(xué)院外語(yǔ)教研室  刊 名： 中國(guó)校外教育（理論）  英文刊名： CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION  年，卷(期)： 2007 ""(10)  分類(lèi)號(hào)： H3  關(guān)鍵詞： 護(hù)理學(xué)員   外語(yǔ)教學(xué)改革   分層次教學(xué)模式  

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