大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略探索

本文從語(yǔ)言教學(xué)的實(shí)質(zhì)和目的的角度出發(fā),結(jié)合國(guó)外有關(guān)學(xué)習(xí)策略研究的成果,對(duì)大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)策略進(jìn)行了初步探討.文章認(rèn)為,在大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中,教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生積極正確的語(yǔ)言情感和態(tài)度、學(xué)生積極參與交際的合作意識(shí)、直接用英語(yǔ)思維的能力,以及學(xué)生通過(guò)昕和讀促進(jìn)說(shuō)和寫(xiě)的能力.

作 者： 劉祥生   作者單位： 西北師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院,甘肅,蘭州,700070  刊 名： 社科縱橫  英文刊名： SOCIAL SCIENCES REVIEW  年，卷(期)： 2007 ""(10)  分類(lèi)號(hào)： H319  關(guān)鍵詞： 大學(xué)英語(yǔ)   課堂教學(xué)   教學(xué)策略  

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