淺談英語分層次教學

英語分層次教學能使不同的學生通過分班授課,更好地達到教學大綱的要求,從而充分調動學生學習積極性和創(chuàng)造性.該文就分層次教學的方法、原則進行探討.

作 者： 張光華   作者單位： 西安鐵路職業(yè)技術學院,陜西西安,710600  刊 名： 新西部(下半月)  英文刊名： NEW WEST  年，卷(期)： 2007 ""(9)  分類號： H3  關鍵詞： 英語   分層次教學   方法   原則  

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