建構(gòu)主義理論與大學(xué)英語(yǔ)課堂設(shè)計(jì)

新世紀(jì)的高等英語(yǔ)教育應(yīng)把重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力上,樹立以學(xué)生為中心、教師為主導(dǎo)的科學(xué)教育理念.建構(gòu)主義教學(xué)理論為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)提供了可行性策略.本文在分析建構(gòu)主義教學(xué)理論的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己的新視野英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探索了建構(gòu)主義與公共英語(yǔ)教學(xué)的結(jié)合,旨在更加有效地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量.

作 者： 劉粉絨   作者單位： 西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué),陜西,西安,710028  刊 名： 中國(guó)電力教育  英文刊名： CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION  年，卷(期)： 2007 ""(9)  分類號(hào)： H3  關(guān)鍵詞： 建構(gòu)主義   大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)   支架   合作學(xué)習(xí)  

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