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大學(xué)非英語專業(yè)語音學(xué)習(xí)策略研究
對大學(xué)一年級學(xué)生非英語專業(yè)語音學(xué)習(xí)策略進(jìn)行調(diào)查研究,結(jié)果表明:非英語專業(yè)學(xué)習(xí)者使用最多的語音學(xué)習(xí)策略為補(bǔ)償策略,最少的是記憶策略.學(xué)習(xí)成功者經(jīng)常使用語音學(xué)習(xí)策略,最多的是情感策略,而學(xué)習(xí)困難者則較多依賴補(bǔ)償策略.我們在大學(xué)英語教學(xué)中要加大語音教學(xué)力度,有條件的最好開設(shè)英語語音選修課.
作 者: 唐明鳳 作者單位: 桂林理工大學(xué)外語系,廣西桂林,541004 刊 名: 桂林師范高等?茖W(xué)校學(xué)報 英文刊名: JOURNAL OF GUILIN TEACHERS COLLEGES 年,卷(期): 2009 23(3) 分類號: H319 關(guān)鍵詞: 非英語專業(yè)學(xué)習(xí)者 語音學(xué)習(xí)策略 語音教學(xué)【大學(xué)非英語專業(yè)語音學(xué)習(xí)策略研究】相關(guān)文章:
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