高職英語口語教學中的輸入因素探析

近年來,高職英語教學已日益重視口語交際能力的培養(yǎng).然而,高職學生實際口語交際能力仍不高,尤其是"說"這種"輸出"技能,遠不能適應社會的要求.學習者輸出水平的高低與語言輸入有著密切關系.文章探討了高職英語口語課堂輸入的主要途徑以及每種途徑對學生口語輸出產(chǎn)生的影響.

作 者： 劉勵   作者單位： 武漢鐵路職業(yè)技術學院,湖北武漢,430063  刊 名： 當代經(jīng)濟  英文刊名： CONTEMPORARY ECONOMICS  年，卷(期)： 2007 ""(8)  分類號： H3  關鍵詞： 高職   口語   輸入  

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