英語課堂教學中的情境創(chuàng)設與學生個性培養(yǎng)

當今世界"初見端倪的知識經(jīng)濟預示人類的經(jīng)濟社會生活將發(fā)生新的巨大變化";"迎接未來科學技術的挑戰(zhàn),最重要的是堅持創(chuàng)新":"創(chuàng)新是一個民族的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力".教育要改革、創(chuàng)新,以培養(yǎng)和提高全民族的創(chuàng)新能力,這是我們肩負的光榮歷史使命.

作 者： 李煜姝   作者單位： 滎陽三中,河南,滎陽,450100  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(50)  分類號： H3  關鍵詞：  

【英語課堂教學中的情境創(chuàng)設與學生個性培養(yǎng)】相關文章：

語文課堂教學中的情境創(chuàng)設論文（精選19篇）12-29

創(chuàng)設學習情境激發(fā)學習興趣05-25

創(chuàng)設有效數(shù)學學習情境04-28

創(chuàng)設情境教學學習心得12-02

心得體會：淺談情境創(chuàng)設04-25

體育教學中如何培養(yǎng)學生的動機04-28

在小學數(shù)學中培養(yǎng)學生自主學習能力08-03

《小學數(shù)學教學中情境創(chuàng)設有效性研究》結題報告07-20

學生個性化培養(yǎng)方案08-17

語文教學中培養(yǎng)學生習作能力探索04-28