- 相關(guān)推薦
花崗巖研究的反思
花崗巖是地殼生長(zhǎng)、發(fā)展以及再循環(huán)的地質(zhì)見證,是地質(zhì)科學(xué)中殼-幔相互作用研究的一個(gè)重要課題,同時(shí)也是流體與固體地球化學(xué)相互作用領(lǐng)域的研究前沿.近二百年來,有關(guān)花崗巖的研究經(jīng)久不衰,大致可分為4個(gè)階段.(1)混合花崗巖派與巖漿花崗巖派的論爭(zhēng),代表花崗巖成因研究開始進(jìn)入理性認(rèn)識(shí)階段.一派以變質(zhì)作用條件下地殼重熔的地質(zhì)觀察為基礎(chǔ),另一派以簡(jiǎn)單的玄武巖漿分異為依據(jù),而展開論爭(zhēng).(2)地殼重熔實(shí)驗(yàn)階段.以地殼巖石為源巖的熱力學(xué)實(shí)驗(yàn)的開展,是花崗巖熱力學(xué)研究的開始.(3)隨著重熔實(shí)驗(yàn)的全面開展,包括了微量元素及同位素的研究,促使熱力學(xué)熔融體系在花崗巖成因研究上進(jìn)入全面應(yīng)用階段,使地質(zhì)上的共生組合法則得以與熱力學(xué)接軌.同時(shí)由于微量元素應(yīng)用于花崗巖,它的多元機(jī)理(multiple stage mechanism)進(jìn)一步確立,為動(dòng)態(tài)研究的開展打下了一定的基礎(chǔ).(4)花崗巖成因與大地構(gòu)造結(jié)合階段,屬于近代花崗巖研究的范疇,代表著花崗巖體系與動(dòng)態(tài)地質(zhì)演化過程的接軌,并開始建立一個(gè)地質(zhì)實(shí)際的觀察模式,為進(jìn)一步向動(dòng)力理論發(fā)展做好準(zhǔn)備.為此,對(duì)花崗巖研究發(fā)展過程中出現(xiàn)的幾個(gè)問題,如平衡熱力學(xué)的應(yīng)用,流體在花崗巖中的重要性,花崗巖成因與大地構(gòu)造的結(jié)合以及熱在長(zhǎng)期的演化過程中的變化等問題進(jìn)行了討論.
作 者: 董申保 田偉 DONG Shen-bao TIAN Wei 作者單位: 北京大學(xué),地球與空間科學(xué)學(xué)院地質(zhì)學(xué)系,北京,100871 刊 名: 高校地質(zhì)學(xué)報(bào) ISTIC PKU 英文刊名: GEOLOGICAL JOURNAL OF CHINA UNIVERSITIES 年,卷(期): 2007 13(3) 分類號(hào): P581 關(guān)鍵詞: 混合花崗巖vs.巖漿花崗巖 地殼重熔vs.地幔熔融 可逆反應(yīng)vs.不可逆反應(yīng) H2O在花崗巖熔融中的地位 H2O的活度【花崗巖研究的反思】相關(guān)文章:
花崗巖分類問題研究現(xiàn)狀04-27
廣西花山-姑婆山燕山期花崗巖的地球化學(xué)特征及成因研究04-27
克什克騰世界地質(zhì)公園青山花崗巖臼的特征及成因研究04-26
對(duì)青年研究的反思04-26
反思備課-教案反思與研究04-24
全風(fēng)化花崗巖邊坡破壞的判斷04-27
《擺的研究》教學(xué)反思04-18
杠桿的研究教學(xué)反思04-22
杠桿的研究教學(xué)反思04-22
研究課教案和反思04-25