鐵路特有專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)模式探索

工科類鐵路特有專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)投入大,如果獨(dú)立建設(shè)和利用,其利用效益較低.2004年,廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院從行業(yè)轉(zhuǎn)制后,以電氣化鐵道技術(shù)專業(yè)為試點(diǎn),按"三共(共存、共建、共享)"的理念,建成五個職業(yè)實(shí)訓(xùn)中心,形成具有真實(shí)職業(yè)氛圍,體現(xiàn)行業(yè)"四新",學(xué)歷教育、技能培訓(xùn)、技能鑒定、技術(shù)服務(wù)一體化的校內(nèi)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地.

作 者： 王亞妮 譚慧銘 黃鑒標(biāo)   作者單位： 廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院,廣東,廣州,510430  刊 名： 職業(yè)教育研究  英文刊名： VOCATIONAL EDUCATION RESEARCH  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G71  關(guān)鍵詞： 鐵路   實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)   電氣化鐵道技術(shù)   公共性   共享性和示范性  

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