《室內(nèi)設(shè)計(jì)》課程教學(xué)內(nèi)容梯度化研究-以淮海工學(xué)院藝術(shù)學(xué)院為例

針對(duì)<室內(nèi)設(shè)計(jì)>課程教學(xué)大綱所要求的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析、梳理,提出在<室內(nèi)設(shè)計(jì)>課程在教學(xué)內(nèi)容安排上采取梯度化的方案措施,進(jìn)而,使學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容向精細(xì)化、縱深化、系統(tǒng)化方向轉(zhuǎn)變,并進(jìn)一步提高<室內(nèi)設(shè)計(jì)>課程教學(xué)的針對(duì)性、目的性,顯效性.

作 者： 吳冬梅 吳靜   作者單位： 淮海工學(xué)院藝術(shù)學(xué)院,江蘇連云港,222005  刊 名： 中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(35)  分類(lèi)號(hào)： G642  關(guān)鍵詞： 室內(nèi)設(shè)計(jì)   教學(xué)大綱   梯度化   改革  

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